如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是
 
.試管A與電池的
 
(填“正極”或“負(fù)極”)相連.
(2)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明水是由
 
組成的.寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)水是人類寶貴的自然資源,請(qǐng)你提出2條保護(hù)水資源的建議
 
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:本題可以根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論解答,在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式.
解答:解:(1)B試管中產(chǎn)生的氣體體積較少,是氧氣,化學(xué)式是02.試管A產(chǎn)生的氣體體積較多,是氫氣,所以與電池的負(fù)極相連;故填:02;負(fù)極;
(2)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)水是人類寶貴的自然資源,保護(hù)水資源一是節(jié)約用水,例如用淘米的水澆花,二是防止水體污染,例如合理使用化肥和農(nóng)藥.故填:節(jié)約用水,例如用淘米的水澆花;防止水體污染,例如合理使用化肥和農(nóng)藥.
點(diǎn)評(píng):熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,能夠根據(jù)圖象得出電源的正負(fù)極,并根據(jù)生成了氧氣和氫氣來判斷水的組成元素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 

(2)3個(gè)銨根離子
 
;
(3)硝酸鈉的化學(xué)式
 

Ⅱ.在“氫氣、碳酸鈣、氧氣、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填化學(xué)式)
(1)可用作補(bǔ)鈣劑的是
 
;
(2)天然氣的主要成分是
 

(3)可用于醫(yī)療急救的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、海水曬鹽B、瓷碗破碎
C、煙花燃放D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為
 

(2)M點(diǎn)的含義是
 

(3)若從甲和丙的混合物中得到甲,應(yīng)采取的最好方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你閱讀圖表和材料回答問題.
(1)圖為元素周期表中的一格請(qǐng)寫出一條從圖1中你能獲取的相關(guān)信息
 

(2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2

①1個(gè)B分子中含有
 
個(gè)原子.
②4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).
③在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(3)材料:Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合
氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸.則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于
 
 

通過上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間有如圖1所示的反應(yīng)關(guān)系(“→”表示能轉(zhuǎn)化),其中A~E含有一種相同元素,且A是一直單質(zhì),F(xiàn)是最常用的滅火劑

(1)寫出A物質(zhì)的一點(diǎn)用途
 

(2)反應(yīng)③和反應(yīng)④的最主要區(qū)別是
 

(3)反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為
 

(5)①~⑨中,利用圖2所示裝置進(jìn)行試驗(yàn),能觀察到試管中有明顯現(xiàn)象有
 
(填序號(hào)),能觀察到的現(xiàn)象的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列情況下溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
將20℃10gKNO3的飽和溶液:
①升溫到30℃
 
;
②降溫到10℃
 
;
③恒溫蒸發(fā)2g水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧原子
 

(2)氧化銅中銅元素的化合價(jià)
 
;
(3)硫酸根離子
 
;
(4)汽水中含有的一種酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日召開的哥本哈根會(huì)議成為世人關(guān)注的焦點(diǎn),減少二氧化碳排放,倡導(dǎo)低碳生活成為當(dāng)今世界的主題.如圖是西安市環(huán)境科研所經(jīng)過多年的連續(xù)觀察和對(duì)所收集的歷史資料的統(tǒng)計(jì)分析,繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢(shì)圖.
(1)造成二氧化碳含量逐年增高的最主要因素是
 
;(寫一條即可)
(2)有科學(xué)家大膽提出用燒堿溶液來將空氣中多余的二氧化碳吸收以降低其在空氣中的含量,其原理反應(yīng)方程式為
 
;
(3)為了降低二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,中科院研制出以二氧化碳為原料的可降解塑料--聚二氧化碳.這種塑料屬于
 
(選填“復(fù)合材料”、“高分子化合物”、“合金”、“天然材料”),不會(huì)產(chǎn)生一般塑料可能造成的“白色污染“.

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