【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。

(1)堿溶液有許多共同性質(zhì)，是因?yàn)椴煌膲A溶液中都有_________(填離子符號(hào))。

(2)常用小蘇打治療胃酸過(guò)多，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

(3)將一定量的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到無(wú)色溶液，該無(wú)色溶液中一定含有溶質(zhì)硫酸鈉，可能含有溶質(zhì)_______。若要驗(yàn)證這種可能含有的溶質(zhì)，不宜使用______(填字母)。

A．酚酞試液 B．pH試紙 C．硫酸銨 D．氯化鈉

【答案】 OH- NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ 氫氧化鈉 D

【解析】(1)堿溶液有許多共同性質(zhì)，是因?yàn)椴煌膲A溶液中都有OH-；(2)常用小蘇打治療胃酸過(guò)多，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑；(3)將一定量的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到無(wú)色溶液，該無(wú)色溶液中一定含有溶質(zhì)硫酸鈉，若氫氧化鈉過(guò)量，可能含有溶質(zhì)氫氧化鈉；A、酚酞試液遇氫氧化鈉溶液變紅，硫酸鈉顯中性，符合要求；B、pH試紙能測(cè)出溶液的酸堿度，氫氧化鈉溶液顯堿性，符合要求；C、硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣，與硫酸鈉不反應(yīng)，符合要求；D、氯化鈉與硫酸鈉、氫氧化鈉都不反應(yīng)，不符合要求；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了水的凈化后，小山同學(xué)對(duì)自制簡(jiǎn)易凈水器產(chǎn)生了濃厚的興趣。他決定自己動(dòng)手實(shí)踐，請(qǐng)幫助他完成。他首先找來(lái)了一些材料，有碎石、細(xì)沙、軟塑料瓶、活性炭、蓬松棉、紗布等、從附近的湖里取了水樣。

(1)小山首先對(duì)軟塑料瓶做了處理，他把軟塑料瓶底部剪掉，同時(shí)給該瓶找了一個(gè)配套的膠塞，打孔后，他把一導(dǎo)管插入塞中，該操作具體為__________________。

(2)他把上面的材料添加到軟塑料瓶中，認(rèn)為用紗布可以隔離各種材料，以免它們混在一起影響凈化水的效果。從瓶口往上的添加順序是(除去紗布)___________；其中活性炭的作用是_____________；碎石等的作用是__________。

(3)準(zhǔn)備好后，小山把取好的水樣倒入，看到得到了澄清的水。該水是________(填“純凈物”或“混合物”)

(4)小山把得到的澄清的水加熱煮沸后，發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)了許多白色的固體，于是他查找資料知這些白色的固體就是我們常說(shuō)的水垢，于是他推斷前面得到的澄清的水為_______(填“硬水”或“軟水”)。他想，如果是在實(shí)驗(yàn)室我們還可以用________的方法來(lái)降低水的硬度。

(5)過(guò)后，小山想我們現(xiàn)在的淡水資源缺乏，在日常生活中，應(yīng)該如何節(jié)約用水呢？請(qǐng)寫(xiě)一條________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的之一。熟練地掌握物質(zhì)的性質(zhì)更有助于我們區(qū)分和辨別一些物質(zhì)。

(1)中國(guó)的鐵鍋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，受到聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素。若人體缺乏鐵元素，容易引起__________癥；

(2)食品包裝盒里常有一小袋粉末狀物質(zhì)，該物質(zhì)對(duì)食品同時(shí)具有防潮和防氧化作用。小明從食品包裝里取出裝有粉末狀物質(zhì)的小袋，撕開(kāi)后發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹。你猜測(cè)這種粉末狀物質(zhì)是_________，其作用原理是_____________________________________。

(3)碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體。兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行了探究。

Ⅰ組．【組成問(wèn)題】 白色固體的成分是什么?

【作出猜想】 白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 (請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象)_________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物。

Ⅱ組．【作出猜想】 白色固體可能全部是CaO。

【試驗(yàn)方案】 取試樣于試管中，加入水，再通入CO2，變渾濁。

Ⅱ組的方案正確嗎? __________，理由是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的飲水機(jī)的過(guò)濾器出現(xiàn)了堵塞現(xiàn)象，不往下邊漏水了。于是，小明利用原過(guò)濾器的外殼，參照了一些資料，自制了過(guò)濾器。

制作流程：小明將舊的過(guò)濾器內(nèi)的填充物取出，然后再找來(lái)小卵石、石英沙（主要成分是二氧化硅）、活性炭，將它們清洗干凈后，依次放入過(guò)濾器內(nèi)。這樣，一個(gè)新的過(guò)濾器就做成了。

請(qǐng)你根據(jù)小明的制作過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

(1)小卵石、石英沙的作用是_______；活性炭的作用是_______。

(2)你認(rèn)為通過(guò)小明自制的過(guò)濾器凈化后的水是硬水還是軟水？為了驗(yàn)證你的說(shuō)法，你打算用_______來(lái)檢驗(yàn)。

(3)我們都知道，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康是非常不利的。如果要降低水的硬度，可采取_______的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是(　　)

A. 電熨斗通電發(fā)出的熱量

B. 氫氣燃燒放出的熱量

C. 利用海洋潮汐發(fā)電

D. 太陽(yáng)能熱水器吸收熱量后給水加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下來(lái)實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是

A. 錐形瓶：“同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了”

B. 鐵架臺(tái)：“好難受�。∥以诔睗竦目諝庵猩P了”

C. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來(lái)越少了”

D. 濃硫酸：“我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加了”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)對(duì)以下“檢證NaOH是否變質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論進(jìn)行評(píng)述。

方案

結(jié)論

你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論是否正確

你的理由

方案一

取少量樣品溶于蒸餾水，加入無(wú)色酚酞，酚酞變紅

混有Na2CO3

________

________

方案二

取少量樣品溶于蒸餾水后滴入飽和石灰水，有白色沉淀出現(xiàn)。

混有Na2CO3

________

________

方案三

取少量樣品溶于蒸餾水后滴入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)

混有Na2CO3

________

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)科中常用的思維方法。以下推理正確的是()

A. 酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B. 中和反應(yīng)的產(chǎn)物是鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)，所以氫氧化鎂也能與硫酸銅溶液反應(yīng)

D. 甲烷完全燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，所以甲烷中一定含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

(1)化學(xué)變化中的最小粒子是________。

(2)帶正電荷的粒子是________。

(3)不顯電性的粒子是________。

(4)質(zhì)量最小的粒子是________。

(5)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是________。

(6)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是________。

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