為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,甲同學設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達到實驗目的是
 

(2)實驗結(jié)束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有
 
物質(zhì)生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(3)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和
 
三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(4)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內(nèi)容預測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置①若有白色沉淀,溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色
 
(5)乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是
 

(6)若將一定量的Ca(OH)2溶液和100g Na2CO3溶液混合,充分反應后過濾,可得到5g白色沉淀,求該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:堿的化學性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,鹽的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)鹽酸與堿的反應現(xiàn)象、堿遇酸堿指示劑的變色、二氧化碳與堿的反應現(xiàn)象等知識進行分析解答.
(2)根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)題意可以知道,在溶液中可能含有氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題;
(4)能夠和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題;
(5)氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,可以據(jù)此解答該題.
(6)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量列比例式進行計算.
解答:解:(1)區(qū)別兩種堿,需要借助差異,而不是共性,所以要從鈉離子和鈣離子上入手.
A、鹽酸雖然都可以與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應,但是沒有反應現(xiàn)象,沒法鑒別,故A錯誤,
B、酚酞與遇堿變紅色,氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿,沒法鑒別,故B錯誤,
C、碳酸鈉與氫氧化鈉不反應,和氫氧化鈣反應生成白色沉淀,可以鑒別,故C正確,
D、二氧化碳與氫氧化鈣反應出現(xiàn)沉淀,與氫氧化鈉反應沒現(xiàn)象,可以鑒別,故D正確.
(2)根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣,其化學式為:CaCO3
(3)根據(jù)題意可以知道,在溶液中可能含有氫氧化鈉,其化學式為:NaOH;
(4)能夠和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,即該溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
(5)氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣.
(6)解:設(shè)參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 
         106      100
          x        5g
106
100
=
x
5g
           
x═5.3 g            
則該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
5.3g
100g
×100%
=5.3%
答:該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5.3%.
故答案為:(1)C、D(1 分) 
(2)CaCO3(1 分)
(3)NaOH(1 分)
(4)物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物(1 分)
(5)氫氧化鈉溶液也顯堿性,還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物
(1分)
(6)解:設(shè)參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH      (2 分)
106          100
x            5g[中
106
100
=
x
5g
              (1分)
x═5.3 g                 (1 分)
則該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
5.3g
100g
×100%
=5.3%           (1分)
答:該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5.3%.
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記堿的化學性質(zhì)、用途、反應現(xiàn)象和化學方程式,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景,結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
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黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸原理可用下式表示:2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑,請據(jù)此推出X的化學式是
 
,在此反應中可做復合肥的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜方法正確的是(  )
選項 實驗目的 實驗操作
A 除去Cu中的Fe 過量AgNO3溶液
B 除去NaOH中的Ca(OH)2溶液 加過量Na2CO3溶液
C 除去CaO中的CaCO3 高溫灼燒
D 除去CO2中的CO 通入過量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是(  )
A、木炭B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合如圖1回答:
(1)寫出裝置中儀器①的名稱
 

(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應中二氧化錳的作用是
 
;該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填字母);該反應的化學方程式是
 
;用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應從
 
(填“長”或“短”)導管口進入.
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗.為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行如圖2中實驗,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是
 
 (填字母)
O2HClNH3CO2
通常情況下,1體積水能吸收的氣體的體積0.0315007001
A.NH3   B.HCl   C.CO2   D.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
(1)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與三類不同物質(zhì)反應的化學方程式(每類各寫一個化學方程式):
 
 
 

(2)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaCIO+H2O與此類似,可用Cl2與石灰乳[主要成分Ca(OH)2]制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑,請回答下列有關(guān)化學實驗的問題.(如圖1)

(1)分別利用B和C裝置各制取一種氣體,寫出有關(guān)反應的化學方程式.
(2)實驗室可用氯化鈉和濃硫酸在加熱條件下反應制取氯化氫氣體,該氣體極易溶于水,則制取氯化氫應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
(填標號),制取氯化氫氣體的反應原理為(用化學方程式表示)
 

(3)趣味實驗:裝置如圖2所示.實驗時,打開橡皮管上的止水夾,將膠頭滴管中的水擠入盛滿干燥氯化氫氣體的燒瓶中,可觀察到什么現(xiàn)象?為什么?
(4)在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不參與反應),恰好完全反應.反應后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g.則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

我省第一條地鐵--鄭州市地鐵于今年建成通車.
(1)地鐵車廂用鋁合金材料而不用純鋁的原因是什么?
(2)鋪設(shè)鐵軌需要大量的鋼鐵,請用化學方程式寫出工業(yè)煉鐵的反應原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯的化合物在日常生活中應用廣泛.

(1)改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑,改裝工人使用稀鹽酸除去艦船表面的鐵銹,該反應的化學方程式為
 
,反應現(xiàn)象為
 

(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品,如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由
 
(選填“原子”、“分子”或“離子”)直接構(gòu)成的;由此看出,元素的化學性質(zhì)與
 
密切相關(guān).
圖2是氫氧化鈉溶液和鹽酸混合發(fā)生的中和反應示意圖,從微觀上分析,中和反應的實質(zhì)是大量
 
離子和
 
離子相互作用生成水的過程.

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