化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 分離溶液中的固態(tài)物質(zhì) B. 稀釋濃硫酸 C. 配制溶液 D. 測(cè)試某溶液的酸堿度
A 【解析】 A、該裝置是過(guò)濾裝置,過(guò)濾時(shí)要注意一貼二低三靠,該裝置正確; B、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢的注入水中,并用玻璃棒不斷的攪拌,故錯(cuò)誤; C、量筒不能用于配制溶液,故錯(cuò)誤; D、測(cè)定溶液的pH時(shí)應(yīng)該將pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,在用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液體涂在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,故錯(cuò)誤。故選A。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第一次中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B. 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有助燃性
C. 氧氣可以供給呼吸,是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,是因?yàn)槎咧醒鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不一樣
D 【解析】 A、生鐵和鋼的區(qū)別就是含碳量不同,氧氣用于煉鋼是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)是正確的,故A正確;B、氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有助燃性,而不是可燃性,故B正確;C、氧氣可以供給呼吸,是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng),說(shuō)法正確,故C正確;D、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,是因?yàn)槎咧醒鯕獾臐舛炔灰粯,故D錯(cuò)誤。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 硝酸銨溶于水后,溶液溫度明顯升高
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅
D. 電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1
C 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、硝酸銨溶于水吸收熱量,溶液的溫度會(huì)降低,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題
6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,旨在推動(dòng)公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè),共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)
(1)下列做法不符合“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者理念的_________________ (填寫序號(hào))
①焚燒農(nóng)作物秸稈②乘坐公共交通工其出行③使用一次性餐具④對(duì)垃圾進(jìn)行分類⑤使用無(wú)磷洗衣粉
(2)科學(xué)使用化肥對(duì)糧食豐產(chǎn)有著非常重要的作用。常的化肥有,①尿素CO(NH2)2 ②硝酸鉀KNO3③硝酸銨 NH4NO3 ④硝酸氫銨 NH4H2PO4⑤氨水NH3·H2O其中屬于復(fù)合肥料的是__________(填寫序號(hào))
(3)大氣中二氧化碳含量增多,會(huì)對(duì)環(huán)境和氣候造成影響?茖W(xué)家在對(duì)二氧化碳循環(huán)的研究中發(fā)現(xiàn),海水吸收二氧化碳進(jìn)行碳循環(huán)的過(guò)程如下圖所示
由圖可知,二氧化碳循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}的反應(yīng)之一是2NaHCO3+CaCl2====CaCO3↓+CO2↑+______+H2O,請(qǐng)把化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.
①③ ②④ 2NaCl 【解析】 (1)①焚燒農(nóng)作物秸稈會(huì)造成空氣污染,故不符合;②乘坐公共交通工其出行可以減少化石燃料的燃燒,可以減少環(huán)境污染,故符合;③使用一次性餐具會(huì)大量砍伐樹木,不符合低碳理念;④對(duì)垃圾進(jìn)行分類可以減少環(huán)境污染,符合;⑤使用無(wú)磷洗衣粉可以減少水體污染,符合。故選①③; (2)農(nóng)作物需要的營(yíng)養(yǎng)元素由氮、磷、鉀三種元素,只含有N、P、K三種元素中的一種營(yíng)養(yǎng)元素...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)習(xí)非常重要。下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A. 液態(tài)氮?dú)?B. 醫(yī)用酒精 C. 生理鹽水 D. 液化石油氣
A 【解析】 純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì); A、液態(tài)氮?dú)馐且环N物質(zhì),故是純凈物,正確; B、醫(yī)用酒精是酒精和水的混合物,故錯(cuò)誤; C、生理鹽水是氯化鈉的水溶液,故是混合物,故錯(cuò)誤; D、液化石油氣是混合物,故錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:(人教版)九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:填空題
1860年,英國(guó)科學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn),如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)子火焰的可燃物是____,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是___。
(2)該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng),且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是: ①__; ②__。
石蠟蒸氣沸點(diǎn)較低,受熱易汽化為蒸氣導(dǎo)氣管太長(zhǎng),石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,主要成分仍為石蠟蒸氣 【解析】 (1)蠟燭燃燒是靠石蠟蒸氣燃燒,故子火焰為石蠟蒸氣;蠟燭的沸點(diǎn)很低,燃燒時(shí)固體蠟燭先變?yōu)槭炚魵猓炚魵馊紵啥趸己退;?)如果導(dǎo)氣管太長(zhǎng),石蠟蒸氣在長(zhǎng)導(dǎo)氣管中遇冷凝華,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出,試驗(yàn)不會(huì)成功.要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:(人教版)九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 (武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題
通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究,得出的正確結(jié)論是( )
①火焰的溫度最高處是外焰、谙灎T燃燒能生成CO2 ③燃燒能發(fā)光發(fā)熱、苋紵l(fā)生了化學(xué)變化
A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④
D 【解析】 根據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行分析。 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱,蠟燭燃燒的火焰分為外焰,內(nèi)焰和焰心,其中外焰的溫度最高,蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳,有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:(人教版)九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型:簡(jiǎn)答題
在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)到面紅耳赤,昏昏欲睡。請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測(cè)定其中二氧化碳的含量_________________。
將一個(gè)集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片,帶到教室內(nèi)將水倒掉,用干布擦干集氣瓶,再蓋好玻璃片,即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品(方法簡(jiǎn)單、合理即可) 【解析】 收集一瓶教室內(nèi)的空氣可以將一個(gè)集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片,帶到教室內(nèi)將水倒掉,用干布擦干集氣瓶,再蓋好玻璃片,即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型:單選題
用分子的觀點(diǎn)分析下列變化,屬于化學(xué)變化的是
A. 一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了
B. 分子運(yùn)動(dòng)的速率變慢了
C. 分子改變了,由一種分子變成了另一種分子
D. 分子間的間隔變大了
C 【解析】 A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了的過(guò)程中,沒(méi)有新分子生成,屬于物理變化,不符合題意;B、分子運(yùn)動(dòng)速率變慢的過(guò)程中,沒(méi)有新分子生成,屬于物理變化,不符合題意;C、分子改變了,由一種分子變成了另一種分子,說(shuō)明有新分子即新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,符合題意;D、分子間間隔變大的過(guò)程中,沒(méi)有新分子生成,屬于物理變化,不符合題意。故選C。 ...查看答案和解析>>
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