2014年4月2日-4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX“為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述,向國(guó)人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度.PX是對(duì)二甲苯,其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:
①無(wú)色透明液體,有芳香氣味②熔點(diǎn)13.2℃,沸點(diǎn)138.5℃
③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性,但比汽油低
⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低⑦低毒,毒性與汽油相當(dāng)
(1)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是(填性質(zhì)代號(hào))
 
;
(2)試寫(xiě)出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:(1)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意規(guī)范性;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷物質(zhì)對(duì)環(huán)境的危害程度、安全系數(shù)及其存運(yùn)方法.
解答:解:(1)PX的顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、氣味、揮發(fā)性等性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).
(2)PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C8H10+21O2
 點(diǎn)燃 
.
 
16CO2+10H2O.
(3)根據(jù)PX的性質(zhì)可知,它有毒,具有揮發(fā)性,遇火可以爆炸,所以應(yīng)該密封保存,嚴(yán)禁煙火.
故填:(1)①②③⑤;(2)2C8H10+21O2
 點(diǎn)燃 
.
 
16CO2+10H2O;(3)密封保存、嚴(yán)禁煙火.
點(diǎn)評(píng):本題考查了社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,化學(xué)物質(zhì)在其中扮演的角色,從總體上看,化學(xué)物質(zhì)在社會(huì)發(fā)展中起到了重要的作用,但是也帶來(lái)了一系列環(huán)境污染方面的問(wèn)題,要客觀(guān)地分析化學(xué)物質(zhì)的作用,既要重視它的作用,也要想法消除它的不利影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀(guān)察到:白磷能夠燃燒起來(lái),產(chǎn)生大量
 
,活塞先向
 
移動(dòng),再向
 
移動(dòng),最后停在刻度
 
處.
(2)由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 

(3)有位同學(xué)用木炭取代白磷來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀(guān)察圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是( 。
A、集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳
B、集氣瓶中的氣體可能是空氣
C、集氣瓶中的氣體一定是氧氣
D、集氣瓶中的氣體一定是氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要60g10%的硝酸鉀(KNO3)溶液,現(xiàn)提供50g20%的硝酸鉀(KNO3)溶液、40g5%的硝酸鉀(KNO3)溶液以及足夠的硝酸鉀(KNO3)固體和水,請(qǐng)選用以上提供的藥品設(shè)計(jì)兩種配制方案,(只要說(shuō)明配制所需的各種藥品用量,舉例:6gKNO3固體和54g水)
 方案1:
 
;方案2:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng).

(1)小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象,他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng).
(2)小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到氣球變鼓,認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的方程式為
 

老師指出:CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸,又看到氣球變癟,從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).解釋氣球變鼓的原因
 
,變癟的原因
 

(3)證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是:實(shí)驗(yàn)操作
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列條件,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)電解水
 

(2)用一氧化碳和鐵礦石(主要成分Fe2O3)在高溫條件下煉鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

久置的石灰水表面有一層硬膜,久盛石灰水的瓶壁上有一層白色固體,這種硬膜和附著在瓶壁上的固體的主要成分的名稱(chēng)是
 
.若這種固體附著在試管內(nèi)壁,可先用
 
洗滌,然后再用水沖洗,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明.其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2P03F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好.(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后二位)
(1)求單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)通過(guò)計(jì)算判斷,該牙膏是否有較好的防齲齒效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

既可以表示一個(gè)原子,又可以表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)是
 

A、H            B、O            C、Cu         D、
 

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