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1.科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置.如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
B.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
C.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%
D.該反應不屬于置換反應

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出化學式、方程式,根據(jù)其意義分析判斷有關的問題;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化等.

解答 解:由反應的微觀示意圖可知,該反應是碳和氨氣在一定條件下反應生成了氮氣和甲烷,反應的方程式是:3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4
A、由反應的微觀示意圖可知,化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變,故A正確;
B、由方程式可知,參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4,故B正確;
C、由圖示可知,W為甲烷,碳元素的質量分數(shù)為:$\frac{12}{12+1×4}$×100%=75%,故C正確.
D、該反應由一種單質與一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應,故D錯誤.
故選D.

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小剛為了了解生活中常見的鋅錳干電池,做了以下探究:
他打開一節(jié)廢電池,觀察到如下現(xiàn)象:①黑色碳棒完好無損;②電極周圍充滿黑色粉末;③里面有少量無色晶體;④金屬外殼明顯破損.
小剛查閱了資料:鋅錳干電池以中心的碳棒(石墨)做正極,外圍的鋅筒做負極,鋅筒與碳棒之間填滿氯化銨溶液(做電解質)拌濕的二氧化錳和石墨,石墨不參加化學反應,僅起導電作用.在電池的使用中,鋅逐漸變成了氯化鋅.…
請你根據(jù)所學習的知識和小剛一起來探究,并填寫以下空白.
(1)用碳棒做電極主要利用了石墨的導電性;
(2)干電池在使用過程中的能量轉化是化學能轉化為電能;
(3)以氯化鋅為例,寫出證明廢電池內含有氯化物的化學方程式:ZnCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Zn(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,請回答
(1)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A(填序號);
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選取的發(fā)生與收集裝置是BC(或BE)(填序號),選用這種收集裝置的理由是氧氣不易溶于水(或密度比空氣大).
(3)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度過大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖A是一個像水杯一樣的裝置,兩端開口,一端放有濾網,另一端有彈簧夾,裝置可以上下翻轉.
(1)在實驗室制CO2時可用它,寫出此反應的化學方程式.
(2)A裝置和B裝置相比,主要的優(yōu)點是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列CO2的制備裝置中,不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中存在著氧分子的是( 。
A.空氣B.二氧化碳C.純凈水D.五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙、丙三個橢圓分別代表科學中的某個概念,某種屬性或某類物質,下列能構成圖示關系的是(  )
A.甲是根、乙是根毛、丙是根尖
B.甲是分子、乙是原子、丙是原子核
C.甲是氧化物、乙是化合物、丙是純凈物
D.甲是氧化反應、乙是化合反應、丙是化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.空氣中主要含有N2和O2兩種氣體,按體積分數(shù)計算分別為78%和21%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
(1)由該實驗得,可燃物燃燒的條件是:
①與氧氣接觸;②溫度要達到著火點.
(2)實驗中發(fā)生的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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