（2010?三明）下列有關(guān)化學符號的說法錯誤的是（　�。�
分析：根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；化學式可以表示一種物質(zhì)；進行解答．
解答：解：A、根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，故A正確；
B、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故B錯誤；
C、根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故C正確；
D、根據(jù)化學式可以表示一種物質(zhì)可知，故D正確；
故選B．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?三明）“情系玉樹，大愛無疆．”為了及時搜救玉樹地震中埋在廢墟下的幸存者，搜救犬能根據(jù)人發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，這說明（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?三明）“綠色化學”的特點之一是，作為原料的原子全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，實現(xiàn)“零排放”．一定條件下，CO2和H2按一定比例反應(yīng)只生成1種物質(zhì)，就能實現(xiàn)“零排放”，這種物質(zhì)可能是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?三明）根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答下列問題：
（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．洗凈后的鐵鍋要擦干，理由是
防止鐵生銹
防止鐵生銹
．
（2）煉鐵的主要原理是：高溫下，一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)生成鐵．其反應(yīng)的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）2010年5月，在明代古沉船“南澳Ⅰ號”打撈出水的文物中，銅器的表面僅有銅銹，而鐵器卻銹跡斑斑或爛掉．這說明鐵的金屬活動性比銅的
強
強
（填“弱”或“強”），寫出一個用金屬與鹽溶解反應(yīng)驗證鐵與銅金屬活動性強弱的化學方程式：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．

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