【題目】化學(xué)源于生活,并服務(wù)于生活。關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,利于我們感受化學(xué)的趣味性和重要作用。
(1)圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應(yīng)進(jìn)行與停止,它相當(dāng)于乙圖中的_____(選填字母)裝置,該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集CO2氣體;檢驗CO2氣體是否集滿的方法是_____。
(2)學(xué)校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動扳機(jī)時,撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2,并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫出上述過程中的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,基本反應(yīng)類型是_____。
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為_____。試標(biāo)出NaClO中氯元素化合價_____。
【答案】A; C; 將燃著的木條放到礦泉水瓶口處,如果木條熄滅,證明滿了,如果沒有熄滅,證明不滿 2KClO32KCl+3O2↑(或4P+5O22P2O5); 分解反應(yīng)(或化合反應(yīng)) Cl2;
【解析】
(1)左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應(yīng)進(jìn)行與停止,它相當(dāng)于乙圖中的A裝置;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃著的木條放到礦泉水瓶口處,如果木條熄滅,證明滿了,如果沒有熄滅,指明不滿;故答案為:A;C;將燃著的木條放到礦泉水瓶口處,如果木條熄滅,證明滿了,如果沒有熄滅,證明不滿;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);點燃條件下,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng)。
故填:2KClO32KCl+3O2↑(或4P+5O22P2O5);分解反應(yīng)(或化合反應(yīng));
(3)由2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O可知,反應(yīng)前后鈉原子都是2個,氧原子都是2個,氫原子都是2個,反應(yīng)后氯原子是2個,反應(yīng)前應(yīng)該是2個,包含在X中,則X的化學(xué)式為Cl2;NaClO中鈉元素化合價是+1,氧元素化合價是﹣2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,次氯酸鈉中氯元素的化合價是+1,可以表示為.故填:Cl2;。
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【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖:
制堿原理中重要的一步反應(yīng)表示為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
(1)粗鹽水精制過程中需除去氯化鈉中含有的可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2、Na2SO4,現(xiàn)在有以下除雜操作 ①加入過量的Na2CO3溶液; ②加入過量的BaCl2溶液;③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的稀鹽酸;⑤過濾。除雜時正確的操作順序為:③_____。(填序號)過量的Na2CO3溶液的作用是_____。
(2)X的化學(xué)式為_____。
(3)Y是濾液中最主要成分,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,Y的化學(xué)式為_____,此反應(yīng)產(chǎn)生的可循環(huán)利用的物質(zhì)的名稱為_____。
(4)草木灰可作鉀肥,現(xiàn)有一農(nóng)田,生長的作物葉色發(fā)黃、莖稈細(xì)小。施肥時_____(填“可以”或“不可以”)同時施用Y和草木灰。
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【題目】2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母海試成功,航母的許多電子元件使用了黃銅,為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉未于燒杯中,將80g稀硫酸分四次加入,充分反應(yīng)后測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余物的質(zhì)量(g) | 39.92 | 59.84 | 79.80 | 99.80 |
(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_____g。
(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?(寫出計算過程)
(3)理論上消耗稀硫酸的總質(zhì)量是_____g。
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【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是_____。
(2)實驗室中高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填序號)。
(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____填(“a”或“b”)端進(jìn)入。
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【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序,進(jìn)行下列探究。
(1)同學(xué)們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快,而銅表面無現(xiàn)象。請將三種金屬的元素符號填入下表:___________
(2)興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:
①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳,你認(rèn)為___________(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見是正確的。理由是___________。
②操作a、b的名稱都是___________。步驟 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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【題目】小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示:
(1)在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,寫出該段的化學(xué)方程式為_____。在t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余。t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是_____。
(2)為測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小柯取2克鋁箔樣品與50.0克稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.8克。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。寫出計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量(x)的比例式為_____。鋁箔樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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【題目】在催化劑和加熱條件下,3.4g X和8.0g Y恰好完全反應(yīng),生成5.4g Z和另一種產(chǎn)物W,下列判斷正確的是
X | Y | Z | ﹣﹣氫原子 ﹣﹣氮原子 ﹣﹣氧原子 |
A. 物質(zhì)X屬于氧化物
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 物質(zhì)W一定含有氧元素
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y的化學(xué)計量數(shù)比為2:3
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【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進(jìn)行如圖甲實驗,實驗前后,均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣.(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))
(1)實驗前,先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是_____.
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大,請說明理由_________.
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號),但還需對該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____。
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號,下同),收集裝置選用_____。
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