【題目】為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓?/span>(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))

(1)實(shí)驗(yàn)前，先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?/span>_____．

(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________？

(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸，實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大，請(qǐng)說(shuō)明理由_________．

【答案】除去裝置中的二氧化碳 84.8% 濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能和氫氧化鈉反應(yīng)

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)前，先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖浅パb置內(nèi)空氣中的二氧化碳；

(2)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x，由表中數(shù)據(jù)控制，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是3.52g，

x＝8.48g，

則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：

＝84.8%，

答：該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84.8%；

(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸，實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大，是因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能和氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致測(cè)得的純堿碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年8月，歐盟對(duì)十款塑料娃娃實(shí)施了召回，因材料中所含酞酸酯可能會(huì)對(duì)兒童健康有害。鄰苯二甲酸酯是塑化劑的一種，它被普遍應(yīng)用于玩具、食品包裝材料、指甲油、頭發(fā)噴霧劑等數(shù)百種產(chǎn)品中，但對(duì)人體的健康有嚴(yán)重的危害。鄰苯二甲酸酐分子式為C8H4O3．請(qǐng)計(jì)算：

（1）鄰苯二甲酸酐屬于______（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。

（2）寫出鄰苯二甲酸酐在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。

（3）7.4g鄰苯二甲酸酐中碳元素質(zhì)量為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，并服務(wù)于生活。關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，利于我們感受化學(xué)的趣味性和重要作用。

（1）圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶，下部可浸入和離開白醋，以控制反應(yīng)進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于乙圖中的_____（選填字母）裝置，該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____（選填字母）裝置來(lái)收集CO2氣體；檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是_____。

（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2，并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫出上述過(guò)程中的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，基本反應(yīng)類型是_____。

（3）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為_____。試標(biāo)出NaClO中氯元素化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O。

（1）氧化亞銅中銅、氧元素質(zhì)量比為_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制500g、9.8%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為_____

（3）取一定量的氧化亞銅，加入9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥得紅色固體6.4g。

計(jì)算：參加反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行如圖微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號(hào))。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_____。

(4)從微觀的角度看，D中發(fā)生反應(yīng)的粒子是_____(填粒子符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水，使用的凈水方法有_____________

A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

（2）取水后加入的絮凝劑是_____________，加入絮凝劑的作用是______________________。

（3）過(guò)濾池中過(guò)濾掉水中的____________ _______。

（4）汲附池中加入活性炭除去水中的___________________。

（5）清水池中投藥消毒是為了除掉水中的___________________。

（6）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中，_____________（能或不能）使硬水變成軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。回答下列問(wèn)題：

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)；

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同

(2)1869年，_____(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表；

A．侯德榜 B．門捷列夫 C．拉瓦錫

(3)我國(guó)的稀士?jī)?chǔ)量居世界第一位。銪是一種稀土元素，在元素周期表中的有關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填字母)

A．銪屬于非金屬元素 B．銪的原子序數(shù)是63 C．銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0

(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一。

（1）實(shí)驗(yàn)室制H2的化學(xué)方程式是_____。實(shí)驗(yàn)室用固體制O2的化學(xué)方程式是_____。

（2）從圖中選用4個(gè)裝置來(lái)制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為：a接_____；②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____，B中盛放的液體是_____。

（3）用圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí)，很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象（填序號(hào)）。

A SO2 B H2 C CO D HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的_____。

A．該反應(yīng)有2種生成物

B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是_____。

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