請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖來(lái)回答問題:

(1)儀器①、②的名稱是:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是______(填序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)某同學(xué)為了探究催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,做了二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn):
①二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為______,若實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______.②有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
收集等體積O2所用時(shí)間(S)1774222
通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
Ⅰ______;
Ⅱ______.

解:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱.圖中①是酒精燈②是集氣瓶.故答案為:酒精燈、集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),我們可選用裝置A作為發(fā)生裝置;又因氧氣的密度大于空氣的密度并且不易溶于水,我們可用排水法或向上排空氣法收集氣體;反應(yīng)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.故答案為:AE(或AC)、
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①反應(yīng)物是過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,寫出反應(yīng)式是:2H2O22H2O+O2↑;此反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),所以可選B作為發(fā)生裝置.故答案為:2H2O22H2O+O2↑、B;
②觀察圖表可知,二氧化錳粉末的量越多收集等體積氧氣所用時(shí)間越短;同時(shí)還看出二氧化錳的量增加到一定量后,不再影響過(guò)氧化氫分解的速率.故答案為:I增加二氧化錳的用量,能加快過(guò)氧化氫分解的速率;I二氧化錳的量增加到一定量后,不再影響過(guò)氧化氫分解的速率.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),我們可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置;然后根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和不易溶于水的性質(zhì),選擇收集裝置;根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出反應(yīng)式即可;
(3)根據(jù)反應(yīng)物是過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,寫出反應(yīng)式;根據(jù)此反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;觀察圖表,看其中的變量是二氧化錳粉末和收集等體積氧氣所用時(shí)間.然后總結(jié)結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫和實(shí)驗(yàn)裝置的選取,并能夠通過(guò)信息總結(jié)出結(jié)論.培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是


  1. A.
    鎂條燃燒:Mg+O2=MgO2
  2. B.
    CO還原CuO:CO+CuO數(shù)學(xué)公式Cu+CO2
  3. C.
    過(guò)氧化氫分解:H2O2數(shù)學(xué)公式H2↑+O2
  4. D.
    銅絲插入稀鹽酸中:Cu+2HCl=CuCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

氧化鈉能與水發(fā)生如下反應(yīng):Na2O+H2O=2NaOH.現(xiàn)將質(zhì)量為m的水加到6.2克氧化鈉中,完全反應(yīng)后,得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的溶液.試求:
(1)6.2克的氧化鈉中氧元素的質(zhì)量是______克.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(3)若取反應(yīng)后所得溶液30克,稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的溶液,需加水多少克?
(4)加到氧化鈉中水的質(zhì)量m是______.
(要求寫出第2小題和第3小題的解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是


  1. A.
    焦炭用于煉鐵工業(yè)
  2. B.
    發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫
  3. C.
    用食醋除去水垢
  4. D.
    天然氣用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
  2. B.
    植物的光合作用需要二氧化碳
  3. C.
    稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
  4. D.
    發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)均會(huì)發(fā)光放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹.
(1)小王和小李通過(guò)如右圖所示實(shí)驗(yàn),對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究.發(fā)現(xiàn)剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),立即觀察三支試管中,沒有一枚鐵釘生銹這是因?yàn)開_____一段時(shí)間后最易生銹的是______(填序號(hào)),試管B中加入植物油的目的是______.從而得出鐵生銹的條件是______.
(2)小李在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí),由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過(guò)了一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì).通過(guò)分析他認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是______.因?yàn)開_____
(3)通過(guò)以上探究,我獲得的啟示是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鎂條在空氣中燃燒______;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣______;
(3)鋁絲浸入硫酸銅溶液中______;
(4)用氫氧化鈣中和硫酸廠廢水______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5月13日是世界無(wú)煙日,吸煙有害健康.為了鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO,在對(duì)香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后,依次通過(guò)足量的以下試劑:①澄清石灰水;②濃硫酸;③灼熱的黑色氧化銅粉末;④澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)①、④中澄清石灰水變渾濁,③黑色固體變紅色.試回答:
(1)①中的現(xiàn)象說(shuō)明______
(2)煙霧中是否存在CO?______,做出此判斷所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

O3(臭氧)、H2O2、漂白粉[有效成分是Ca(ClO)2]、KMnO4等物質(zhì)是生活中常用的消毒劑.請(qǐng)回答下列問題:
(1)漂白粉屬于______(填“混合物”或“純凈物”);KMnO4屬于______類(填“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)O2和O3性質(zhì)存在差異的原因是______;
(3)用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為______.
(4)氯氣通入水中也具有消毒殺菌的作用.已知氯氣是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與NaOH溶液反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)室收集氯氣最好選用的裝置是______(填序號(hào))

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