【題目】已知A、B、CDE、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中AC的組成元素相同,AB都是空氣的組成成分且可以相互轉(zhuǎn)化,F是紅棕色固體。請回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略):

1E的化學(xué)式:_____;

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____

3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型:_____;

4A的用途:_____(寫一點即可)

【答案】Fe3O4 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 化合反應(yīng) 滅火

【解析】

F是紅棕色固體,則F是氧化鐵,AC的組成元素相同,AB都是空氣的組成成分且可以相互轉(zhuǎn)化,則可猜想A是二氧化碳,B是氧氣,C是一氧化碳,由于CF可以生成D,故D是鐵,鐵和氧氣反應(yīng)可以生成E,故E是四氧化三鐵,帶入框圖推斷合理。

1)由推斷知E是四氧化三鐵,化學(xué)式為Fe3O4;

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

3)反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳的過程,該反應(yīng)符合多變一化合反應(yīng)的特征;

4A是二氧化碳,利用其不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),可以用其滅火;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常用氫化鋰來制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:現(xiàn)將15克氫化鋰與足量水反應(yīng),求:

反應(yīng)的化學(xué)方程式中氫元素的化合價有______種。LiH中陰離子的符號為______,反應(yīng)物和生成物中氧化物為______,LiOH中一個陰離子中的電子數(shù)為______

列方程式計算生成氫氣的質(zhì)量______。精確到小數(shù)后2位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列的說法正確的是

A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因為汽油有乳化功能

B. 配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解

C. 將10%的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D. 25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響,設(shè)計了以下實驗:

(1)完善實驗一、實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

帶火星的木條不復(fù)燃

過氧化氫分解的速率較慢

實驗二

___________

________

(2)實驗三:待實驗二結(jié)束,剩余的液體化學(xué)式為_____,倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液,實驗現(xiàn)象為____________,得出結(jié)論__________,寫出此時的反應(yīng)方程式__________;

(3)實驗四,實驗之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1,待實驗三結(jié)束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質(zhì)量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結(jié)論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲可以與乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是_____

A.該反是置換反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量之比為1740

C.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了改變 D.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是  

A. 用點燃的方法鑒別CO和CO2

B. 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱

C. 碳還原氧化銅過程中,紅色粉末變黑色

D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究:某化學(xué)興趣小組,向一定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸,假設(shè)反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體全部逸出,對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

(實驗用品)

pH試紙、Zn片、氧化鐵粉末、稀鹽酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、 NaCl溶液

(假設(shè)猜想)

猜想一:________ 猜想二:NaClNa2CO3 猜想三:NaCl、HCl

(實驗探究)

同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行實驗,請根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空

__________ __________

(得出結(jié)論)猜想三正確

(評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出實驗方案D是不合理的,理由是_________;此外小組中的另外一位同學(xué)指出在實驗過程中還有一處不規(guī)范的操作,是實驗方案_________(填字母)

(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,你還有什么不同類方法確認(rèn)猜想三是正確的.請寫出你選擇的藥品_________,及相應(yīng)的實驗現(xiàn)象_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗裝置。下列說法不正確的是(  )

A. 該實驗?zāi)苡^察到紅色粉末變黑,澄清的石灰水變渾濁

B. 一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 該實驗的三個反應(yīng)中,碳元素的化合價都發(fā)生了改變

D. 導(dǎo)管末端的酒精燈是進(jìn)行尾氣處理,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補充人體營養(yǎng)之功效。下列關(guān)于葡萄糖的說法錯誤的是( )

A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為121

C. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為618

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