小麗在家中燒開水的時候發(fā)現(xiàn)，水還沒有開時就已經(jīng)有氣泡冒出，原因是
 
；她還發(fā)現(xiàn)洗衣服時常出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，判定當?shù)氐乃疄橛菜�，家庭中軟化硬水的方法�?div id="zvpf35r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．小麗家還安裝了凈水器，其中就有活性炭，這是利用活性炭的
 
作用去除水中的異味．
考點：氣體溶解度的影響因素,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，活性炭具有吸附性，據(jù)此解答．
解答：解：水還沒有開時就已經(jīng)有氣泡冒出，是因為水中溶解的空氣因溫度升高溶解度降低而從水中逸出；硬水與肥皂水混合物產(chǎn)生大量的浮渣，煮沸能減少水中可溶性高鎂化合物的含量，從而降低水的硬度，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，故填：水中溶解的空氣因溫度升高溶解度降低而從水中逸出，起浮渣，煮沸．吸附．
點評：掌握水的凈化的方法以及氣體溶解度的影響因素是正確解答本題的關鍵．
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    科目：初中化學 來源： 題型：

    以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽難溶性雜質(zhì)的除去（需要計算粗鹽的產(chǎn)率）實驗活動中的部分操作．

    （1）儀器a的名稱是
     
    ．
    （2）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
     
    ．B中玻璃棒所起的作用是
     
    ；如果B中的濾液仍然渾濁，就應該
     
    ．D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
     
    時，停止加熱．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    小冉和小海同學在實驗室中進行化學實驗．
    小冉將CO2通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是
     
    ，化學方程式為
     
    ；
    小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞，溶液變
     
    ，再倒入一定量的稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o色．
    實驗結束后，兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，原因是：
     
    （用化學方程式表示），廢液仍然為無色透明．請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究．
    【提出問題】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外，還有什么？
    【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl：
    ②你認為溶質(zhì)的組成還可能為
     
    ．
    【實驗驗證】向廢液中加入
     
    ，出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象．
    【實驗結論】說明猜想②是正確的．
    【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染，可采取的方法是
     
    ．
    【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色，說明NaOH已與鹽酸完全反應，你認為還可以向反應后的溶液中加入
     
    （不使用紫色石蕊試液和pH試紙），若
     
    （填現(xiàn)象），也證明NaOH確已完全反應．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    “蘇丹紅”并非食品添加劑，而是一種化學染色劑，我國嚴查添加有蘇丹紅的食品．蘇丹紅化學式為C16H12N2O，試計算：
    （1）蘇丹紅一號的相對分子質(zhì)量；
    （2）蘇丹紅一號中各元素的質(zhì)量比；
    （3）蘇丹紅一號中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    下列不能證明分子是可分的是（　�。�
    A、過氧化氫的分解
    B、碘的升華
    C、氧化汞受熱分解
    D、水通電分解

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    某同學對X、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進行探究，流程如下：

    ①四種金屬的活動性由強到弱的順序是
     
    ．
    ②固體丙的組成可能是
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    學習化學使我們思維更嚴謹．如圖a是鎢元素在元素周期表中的信息，圖b是硫原子的原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，①-⑤代表五種不同種元素．

    （1）圖a中183.8表示鎢元素的
     
    ，W元素的原子序數(shù)是
     
    ；
    （2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是
     
    ；
    （3）有關圖C的說法，正確的有
     
    （填序號）；
    A．原子序數(shù)：③＞②B．核外電子數(shù)：①=⑤C．④與⑤處在同一周期
    （4）用“”和“”分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：

    請回答下列問題：
    ①上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
     
    （寫圖示編號）；
    ②該反應的基本反應類型為
     
    ；
    ③已知A2的相對分子質(zhì)量為2，B2的相對分子質(zhì)量為28，若要使3g A2完全反應，則需要B2的質(zhì)量是
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    生產(chǎn)、生活中使用的金屬材料很多．
    （1）生鐵是鐵的合金，它屬于
     
    （填寫物質(zhì)類別）；
    （2）某化學興趣小組的同學利用如圖所給儀器和藥品（金屬片表面已經(jīng)過打磨），驗證Al、Fe、Cu三種金屬活動性的強弱順序；若他們僅通過改變依次插入這一支試管中三種金屬片的順序，設計了如下六種實驗方案（假設每次反應中金屬均過量，且反應充分進行）：
    ①Al、Fe、Cu   ②Al、Cu、Fe   ③Fe、Al、Cu
    ④Fe、Cu、Al   ⑤Cu、Fe、Al   ⑥Cu、Al、Fe
    其中能正確驗證出三種金屬活動性強弱順序的實驗方案有
     
    （填序號）；
    （3）全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一，在生活中常用的防止鐵銹的方法有
     
    ，寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式：
     
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    現(xiàn)有如圖實驗儀器，請按要求填空

    （1）寫出下列儀器的名稱：D
     
    G
     
    ．
    （2）用于吸取和滴加少量液體的是
     
    （填儀器名稱）
    （3）正確量取18mL水，應選用的儀器是（填序號）：
     

    ①5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒 ④膠頭滴管．

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