18．將二氧化硫與氧氣進(jìn)行等質(zhì)量混合，則混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比（　�。�
A．1：1B．1：2C．1：3D．1：4

分析 先對SO2的質(zhì)量進(jìn)行假設(shè)，而后求出SO2中硫元素與氧元素的質(zhì)量比，因氧氣的質(zhì)量與SO2質(zhì)量相等，因此，可求出混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比．

解答 解：設(shè)SO2的質(zhì)量為64，64份質(zhì)量的SO2中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為32：32，因氧氣的質(zhì)量與SO2質(zhì)量相等，因此，混合氣體中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為32：（32+64）=1：3，
故選C．

點(diǎn)評 此題是對化學(xué)式計(jì)算的考查，解題的關(guān)鍵是利用相關(guān)知識進(jìn)行假設(shè)，而后利用給出的條件進(jìn)行問題分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列事實(shí)和解釋相符合的是（　�。�
A．洗滌劑清除油污--洗滌劑能溶解油污
B．汽油能清除油污--汽油具有乳化作用
C．清洗沼氣池時(shí)嚴(yán)禁煙火--沼氣池內(nèi)有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸
D．金剛石用來切割玻璃--金剛石熔點(diǎn)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液．
（1）甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）同學(xué)們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH（寫化學(xué)式）
【進(jìn)行討論】甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．認(rèn)為猜想一成立．乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你驗(yàn)證猜想二成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量的待測液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液．
②充分反應(yīng)后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液		產(chǎn)生白色沉淀
無色酚酞溶液變紅		猜想二成立
【反思評價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化屬于物理變化的是（　�。�
A．純堿→燒堿B．生石灰→熟石灰C．石墨→金剛石D．二氧化碳→干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%，關(guān)于此溶液說法正確的是（　�。�
A．100克水中含氯化鈉10克
B．100克氯化鈉溶液中含氯化鈉10克
C．100克水中最多可溶解10克氯化鈉
D．將溶液倒出一半后，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氮原子2N；②氬元素Ar；③2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5；
④二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；⑤氯化鈉NaCl．
（2）“Cu2+”中數(shù)字“2”表示的意義是每個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
量取液體		C．
傾倒液體		D．
稱量固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A一E圖所示．

請回答下列問題：
（1）用所給裝置制取并收集不同氣體，填寫如表空白．
 固體M 溶液N 制取的氣體 收集裝置
 大理石稀鹽酸 CO2C
二氧化錳 過氧化氫 O2B或C
 鋅粒 稀硫酸H2 B或D
（2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）用如圖裝置A制取O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列科普短文．
溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱．自工業(yè)革命以來，由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)．而當(dāng)溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而使全球變暖．
防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量．為此科學(xué)家提出：制定措施限制過多的二氧化碳的排放；有效利用過多的二氧化碳．具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽光，將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣，這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時(shí)獲得了燃料．
除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)．下面是主要溫室氣體對全球氣候變暖的影響程度對照表．
溫室
氣體		空氣中濃度mg/m3年增長率
（%）		生存期（年）溫室強(qiáng)度
（CO2為1）		對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率
1750年1990年
CO22803530.550～200155
氯氟烴00.000852.250～1023400-1500024
CH40.81.720.912～172115
N2O0.000290.000310.251202706
為緩解全球氣候變暖，各國采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長．如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”．某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌．若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動(dòng)物體內(nèi)，可以減少甲烷的排放．
總之，我們要積極采取有效措施，保護(hù)好人類賴以生存的大氣環(huán)境．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）甲醇（CH4O）屬于D（填字母序號，下同）．
A．氧化物    B．單質(zhì)    C．混合物  D．化合物
（2）防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量．
（3）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是CH4．
（4）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是C．
A．二氧化碳的年增長率大于其他溫室氣體
B．二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體
C．二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
D．CO2在大氣中的存留時(shí)間比其他溫室氣體短
（5）請寫出將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO2+4H2O$\frac{\underline{\;氧化銅納米棒\;}}{陽光}$2CH4O+3O2．

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同步練習(xí)冊答案