【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),A、B為兩種鹽,D俗稱為燒堿,E是一種可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體。請利用所學(xué)知識回答下列問題:

(1)請寫出氣體E的一種常見用途:_____;

(2)A物質(zhì)的化學(xué)式為:____

(3)寫出D→B、C→A、D 反應(yīng)的化學(xué)方程式:

D→B____;C轉(zhuǎn)化為AD____。

【答案】滅火 CaCO3 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

【解析】

A、BC、D、E五種常見物質(zhì),A、B為兩種鹽,D俗稱為燒堿,所以D是氫氧化鈉,E是一種可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體,所以E是二氧化碳,氫氧化鈉會轉(zhuǎn)化成B,B和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是碳酸鈉,A是碳酸鈣,C是氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。

1)由分析可知,E是二氧化碳,一種常見用途為:滅火;

2A物質(zhì)為碳酸鈣,化學(xué)式為:CaCO3;

3D→B氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;C轉(zhuǎn)化為AD,氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣的沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)圖中M點的意義是_____。

(2)0℃時,將Bl00g飽和溶液蒸發(fā)掉l0g水,再恢復(fù)到0℃,剩余溶液的質(zhì)量為_____g。

(3)0℃時物質(zhì)C的飽和溶液升溫至t2(溶劑不變),此時,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____

(4)已知C是一種白色固體,要使一杯不飽和的C溶液變成飽和溶液,可采取的一種方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時,發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受損的無色溶液(受損標簽如圖所示)。咨詢實驗室老師得知,這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液,小組同學(xué)對這瓶溶液進行了如下探究:

提出問題:這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液?

猜想與假設(shè):小組同學(xué)提出了如下假設(shè)

①碳酸鈉溶液 ②硫酸鈉溶液 ③氯化鈉溶液

討論交流 在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)經(jīng)過討論,認為第______條假設(shè)不合理。請你說明不合理的理由:____________;

查閱資料:硫酸鋇既不溶于水又不溶解于酸;碳酸鈉溶液呈堿性;

Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。

進行實驗 小組同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗,請你完善小組同學(xué)的相互評價

組次

實驗操作

出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)相互評價

1

產(chǎn)生白色沉淀,

1組同學(xué)認為猜想②成立

2組同學(xué)認為此方案結(jié)論不正確。你認為其理由是硫酸鋇和______都不溶于水

2

試管中無明顯現(xiàn)象,

2組同學(xué)認為猜想②成立

3組同學(xué)認為此方案結(jié)論不正確。你認為其理由是________________。

3

溶液無明顯變化,

3組同學(xué)認為猜想②成立

1組同學(xué)認為此方案結(jié)論正確。你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優(yōu)點的是_______(寫一條即可)

原理分析 猜想②正確,寫出第一組實驗的化學(xué)方程式______

實驗反思 針對上述情況,小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時各種注意事項,你認為傾倒液體藥品時,要注意__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究氨氣的性質(zhì),按右圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

(查閱資料)常溫下氨氣是有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,吸入大量的氨氣對人體有害,是大氣污染物。Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng): Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

(提出問題)得到的紅色物質(zhì)是什么?

(猜想)①是Cu;②是Cu2O;③是________。

若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,裝置圖中燒杯中水的作用是______ 。

(設(shè)計實驗)請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O:取紅色樣品于試管中,滴加____________,若出現(xiàn)______的現(xiàn)象,則Cu2O存在。

(得出結(jié)論)以上現(xiàn)象說明,說明NH3具有的化學(xué)性質(zhì)是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氫氧化鈣樣品中含碳酸鈣雜質(zhì),現(xiàn)稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g的水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生。測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表示:

加入鹽酸的質(zhì)量g

0

25

37.5

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量g

45

70

80.3

請你完成以下問題:

1)加入鹽酸的質(zhì)量在0—25g時,______與鹽酸發(fā)生反應(yīng);

2)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與含義相符的是( )

A. KClO3氯酸鉀B. 2H—2個氫元素

C. O2—2個氧原子D. 鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量含CaCl2HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. 圖中Oa段表示產(chǎn)生氣體的過程且X的值為53

B. 圖中Xb段表示產(chǎn)生沉淀的過程且Y值為63.6

C. c點時,溶液的pH7

D. b點時,溶液中的溶質(zhì)有1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。

1)標號為E的儀器名稱是_____;

2)用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取O2,并用向上排空氣法收集。

①若制取3.2gO2,理論上至少需要KMnO4_____g。

②檢驗O2收集滿的方法是_____;

3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排水法收集,則組裝制取裝置時,需選擇如圖的AC、GH、LN、O_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3CuNO32的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾

渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象分析,你認為下面結(jié)論不正確的是(

A. 濾渣的質(zhì)量小于加入鎂粉的質(zhì)量B. 濾渣中一定有鎂粉

C. 濾液中一定有Mg2+D. 濾液的顏色為無色

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