【題目】坩堝鉗夾住一團(tuán)棉花,蘸上酒精后點(diǎn)燃,現(xiàn)察到: ;當(dāng)酒精快燃盡時(shí).棉花開始燃燒.分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因 。
【答案】開始時(shí)酒精蒸氣燃燒,棉花未燃燒;因?yàn)樗终舭l(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量,沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn),因此開始時(shí),棉花未燃燒;當(dāng)酒精快燃盡時(shí),溫度達(dá)到了棉花的著火點(diǎn),棉花開始燃燒
【解析】
試題分析:燃燒的三個(gè)條件缺一不可:①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達(dá)到著火點(diǎn);坩堝鉗夾住一團(tuán)棉花,蘸上酒精后點(diǎn)燃,現(xiàn)察到:開始時(shí)酒精蒸氣燃燒,棉花未燃燒;因?yàn)樗终舭l(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量,沒有達(dá)到棉花的著火點(diǎn),因此開始時(shí),棉花未燃燒;當(dāng)酒精快燃盡時(shí),溫度達(dá)到了棉花的著火點(diǎn),棉花開始燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物(FeXOy),一學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析,過程及數(shù)據(jù)如下。(注:鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng))
。29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重17.6g[]
ⅱ.將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐滴加入稀硫酸,測(cè)得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖:
通過計(jì)算回答下列問題:
(1)過程ⅰ中生成氣體的質(zhì)量 g,過程ⅱ中固體充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g。
(2)所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)29g鐵礦粉所含鐵的氧化物中,鐵元素的質(zhì)量為 g,氧元素的質(zhì)量為 g。
(4)該鐵的氧化物化學(xué)式中,x、y的最簡整數(shù)比x︰y= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確量取10mL雙氧水,應(yīng)選用的一組儀器是
①50mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管
A.③④ B.①②④ C.②④ D.只有③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖回答下列問題。
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是 。
(2)若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是 (填序號(hào))。
A.降低溫度 B.增加溶質(zhì) C.蒸發(fā)溶劑
(3)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā)) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用海水獲取粗鹽以及實(shí)驗(yàn)室用粗鹽制得精鹽都包含許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí),分析以下過程后填寫下列空白:
(1)操作Ⅰ的名稱是 ;
(2)海水曬鹽與下述操作中 的原理相同;
(3)上述操作可能用到下列裝置,裝置B中儀器①的名稱是 ,用甲制取淡水可選用裝置 (填序號(hào)),裝置A中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)下圖所示裝置(圖中部分固定裝置省略)測(cè)定大理石中碳酸鈣含量,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:(注:鼓風(fēng)球的旋鈕擰緊時(shí),氣體能從鼓風(fēng)球流入抽濾瓶,而不能從抽濾機(jī)流入鼓風(fēng)球)
(1)向多孔塑料瓶內(nèi)放入一定量大理石,再向抽濾瓶內(nèi)注入稀鹽酸,裝好裝置,并連接好A、B、C裝置,關(guān)閉氣體連通管上方的活塞,并擰緊鼓風(fēng)球的旋鈕,擠壓鼓風(fēng)球,空氣被壓入抽濾瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)當(dāng)A裝置中的反應(yīng)結(jié)束時(shí),打開氣體連通管的活塞,看到的現(xiàn)象是 ;之后不斷擠壓鼓風(fēng)球,使空氣源源不斷地進(jìn)入抽濾瓶,這樣操作的目的是 ;再準(zhǔn)確稱量裝置C的質(zhì)量,此時(shí)裝置C內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序 (填數(shù)字序號(hào))。
① 確定結(jié)構(gòu) ② 分離提純 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件: 。
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 。
(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是 (填字母序號(hào))。
A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式
B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可
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