【題目】分析處理信息是學(xué)習(xí)的一種重要方法，下表是氯化鈉與硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。這兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示：

溫度/℃

20

40

60

80

溫度/g

NaCl

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

31.6

63.9

110

169

請仔細(xì)閱讀圖標(biāo)后回答下列問題：

（1）A曲線表示的是________的溶解度曲線（選填“NaCl”或“KNO3”）。

（2）20 ℃時，100 g水中最多可溶解NaCl______________g。

（3）溶解度曲線中的t1對應(yīng)的溫度范圍是_______________℃。

（4）向燒杯中加入100 g水和90 g硝酸鉀配成60 ℃的溶液，再冷卻到20 ℃，燒杯中析出固體為________g。

【答案】KNO3 36.0 20～40 58.4

【解析】

（1）由表格中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，A曲線表示的是KNO3的溶解度曲線；

（2）20 ℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，100 g水中最多可溶解36.0g NaCl；

（3）溶解度曲線中的t1時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，對應(yīng)的溫度范圍是20～40℃；

（4）20 ℃硝酸鉀的溶解度為31.6g，即100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，向燒杯中加入100 g水和90 g硝酸鉀配成60 ℃的溶液，再冷卻到20 ℃，燒杯中析出固體為90g -31.6g =58.4g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A和D是常見的堿,E是固體氧化物,F是氣體氧化物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已略去)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C ____________________________，F___________________________________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________________。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為__________________________________，該反應(yīng)是_________________________________ (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(4)物質(zhì)A的用途為__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018 年 10 月 24 日上午，被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡” 之一的港珠澳大橋正式通車運(yùn)營。

（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼。鋼屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）大橋建設(shè)的過程中離不開吊裝，吊裝纜繩采用的是超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。 聚乙烯的化學(xué)式為（C2H4）n，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊(yùn)含豐富的水資源，檢驗(yàn)海水是硬水還是軟水的方法是_____。

（4）大橋施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒 生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大，原因是碳原子的________不同。

（2）家用燃料含有碳元素，燃燒不充分會產(chǎn)生_______氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體中毒。

（3）打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞（如圖所示）：

① A中的現(xiàn)象是______，B中的現(xiàn)象是______。

② A中現(xiàn)象說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而______。

（4）利用太陽能可將CO2和水轉(zhuǎn)化成合成氣（CO和H2），再將CO和H2合成甲醇（CH3OH）。在合成甲醇的反應(yīng)中，CO和H2的分子數(shù)之比是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A.證明鐵在氧氣中能燃燒

B.檢驗(yàn)氫氣的純度

C.探究可燃物燃燒條件

D.探究鐵生銹與氧氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品，這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。 某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究：電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為+____↑。

（提出問題）燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？

（猜想）猜想1：只含有Na2CO3 ；

猜想2：只含有NaCl；

猜想3：含有______。

作出猜想1的依據(jù)是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

Ⅰ．取適量燒堿樣品于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁

試管外壁發(fā)熱

原因是____。

Ⅱ．向Ⅰ所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量

剛開始_____，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

猜想2不成立

Ⅲ．向Ⅱ所得的溶液中___。

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅱ，猜想3成立

（交流與討論）小堅(jiān)同學(xué)提出：“上述實(shí)驗(yàn)Ⅱ中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

（1）從微觀的角度說明圖示反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

（3）若反應(yīng)中NaOH稍過量，則反應(yīng)后，溶液中存在的離子有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)多米諾”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，使各化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且F中溶液由紫色變紅色。請根據(jù)圖示回答問題：（注：白磷的著火點(diǎn)為40℃）

（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：a__________，b__________；

（2）B中白磷不燃燒，原因是__________；

（3）D中看到的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

（4）E中看到的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

（5）用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因__________；

（6）用G裝置收集氣體的依據(jù)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X中一定含有的元素有__（填符號）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得”或“失”）電子：微粒C的符號是______。

②A-E五種微粒所含元素，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是___（填單質(zhì)化學(xué)式）。

③甲和乙在催化劑、高溫、高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。該反應(yīng)的基本類型為_________反應(yīng)。

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