學(xué)習(xí)知識要真正做到融會貫通,疏而不漏.學(xué)習(xí)了物質(zhì)構(gòu)成的知識后,你做到這一點(diǎn)了嗎?下列敘述正確的是(  )
A、分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小B、原子中原子核與核外電子電子的電量相等,電性相反,原子不顯電性C、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D、分子的體積大,有空隙,原子體積小,無空隙
分析:A、根據(jù)分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大進(jìn)行解答;
B、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答;
C、根據(jù)電子的質(zhì)量很小,所以決定原子質(zhì)量大小的主要是原子核進(jìn)行解答;
D、根據(jù)分子的體積不一定比原子的體積大進(jìn)行解答.
解答:解:A、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大,故A錯誤;
B、原子中原子核與核外電子電子的電量相等,電性相反,原子不顯電性,故B正確;
C、電子的質(zhì)量很小,所以決定原子質(zhì)量大小的主要是原子核,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故C錯誤;
D、分子的體積不一定比原子的體積大,故D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的(氫原子核中只有一個質(zhì)子,沒有中子).
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學(xué)習(xí)知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識后,你做到這一點(diǎn)了嗎?下列敘述錯誤的是(  )

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學(xué)習(xí)知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識后,你做到這一點(diǎn)了嗎?下列敘述錯誤的是(   )

A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)  

B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性

C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D.原子如果得到或失去電子就變成離子

 

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學(xué)習(xí)知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識后,你做到這一點(diǎn)了嗎?下列敘述錯誤的是( )
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濱州市無棣縣十校聯(lián)考九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)知識要真正做到融會貫通,疏而不漏,學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識后,你做到這一點(diǎn)了嗎?下列敘述錯誤的是( )
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子

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