在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于
 
肥.在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 

(4)化學(xué)對體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是
 
;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,空氣與水,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,洗潔精具有乳化作用,活性炭具有吸附作用,根據(jù)物質(zhì)中含有的營養(yǎng)元素確定肥料的類別,根據(jù)金屬的性質(zhì)分析解答;根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答即可.
解答:解:(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用,故填:乳化.
(2)活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物,故填:吸附,混合物.
(3)草木灰(有效成份為K2CO3)含有鉀元素,屬于鉀肥.在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成銅,不能與硫酸鎂反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,所得固體是鋅和銅,故填:Zn、Cu.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,可知:反應(yīng)物中Mg原子5個、O原子14個、H原子2個、C原子4個;而反應(yīng)物中Mg原子5個、O原子13個、H原子未知、C原子4個,則可推測:每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,故X的化學(xué)式是H2O;因為堿式碳酸鎂不可燃,300℃即分解能生成二氧化碳,所以可以用作阻燃劑(或滅火劑等);
故答案為:H2O;阻燃劑.
點評:掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵,要根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦是20世紀(jì)50年代發(fā)展起來的一種重要的結(jié)構(gòu)金屬.我國于1956年開始鈦和鈦合金的研究,于60年代中期開始鈦材的工業(yè)化生產(chǎn)并研制成TB2合金.下列不屬于鈦和鈦合金優(yōu)良性能的是( 。
A、密度大B、熔點高
C、可塑性好D、抗腐蝕性能好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A、
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
B、
向一定量的過氧化氯溶液中加入少量二氧化錳
C、
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D、
在某一密閉容器內(nèi)點燃紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對“化學(xué)與生活”的認識中錯誤的是(  )
A、可以用醋除去水壺中的水垢
B、洗滌劑具有乳化功能,能去除碗筷上的油污
C、青少年缺鈣,易患佝僂病
D、用水滅火是降低了可燃物的著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如圖1所示的實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:

①步驟①中,金屬X是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
 
;
③從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是
 

(2)為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質(zhì)量大小,小吳設(shè)計了一套實驗裝置(如圖2),他取兩種金屬(表面積相同)各m克,分別加入足量的稀硫酸(相同質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù))進行反
應(yīng),在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集到的氣體體積,實驗記錄如下表:
反應(yīng)時間(秒)20406080100120140
收集到的氣體體積(毫升)甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
①由實驗結(jié)果可知:金屬活動性較強的是
 

②為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,小吳開始收集氣體的時間點應(yīng)該是
 

A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時    B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時    C.檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時
③根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小,還需知道
 

A.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量       B.生成物中金屬元素的化合價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一氧化碳的有關(guān)描述,錯誤的是( 。
A、組成:由碳原子和氧原子組成
B、用途:可以作為燃料
C、性質(zhì):能燃燒
D、危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相信通過一年的學(xué)習(xí),我們對氣體的實驗室制法已經(jīng)有了明確的認識,下面請同學(xué)們根據(jù)圖示回答問題

①寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;
②實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號),檢驗收集的氣體為二氧化碳的方法為
 

③實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),試管口放團棉花的作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用C裝置收集滿氧氣后應(yīng)先
 
;若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:
(1)明確實驗?zāi)康模?br />(2)收集有關(guān)資料;
(3)設(shè)計合理方案;
(4)進行科學(xué)實驗.
請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答(所用裝置圖序號用字母表示):

(1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實驗室制取CO2的藥品是
 
 
(均填試劑名稱),反應(yīng)的反學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是
 

(3)通常情況下,乙快(C2H2)是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體.實驗室常用塊狀固體電石(主要成分:CaC2)與水直接反應(yīng)制取乙炔,同時生成氫氧化鈣.寫出實驗室制取乙炔的化學(xué)方程式
 
設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有濃度為20%的NaOH溶液50g,為了實驗要求,林可將其稀釋為5%的NaOH溶液,則稀釋前后不發(fā)生變化的是( 。
A、NaOH的質(zhì)量
B、蒸餾水的質(zhì)量
C、NaOH溶液的質(zhì)量
D、無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案