【題目】B、C、DE分別是初中化學(xué)常見的四種不同的氧化物(或過氧化物),A為單質(zhì),其組成元素在地殼里的含量最多,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:

1)若D為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,E發(fā)生分解反應(yīng)可生成AD,則E的化學(xué)式為________;

2)若B為金屬氧化物,常溫下為黑色固體,則B的化學(xué)式為________,寫出反應(yīng)中主要觀察到的現(xiàn)象是__________;

3)若C為非金屬氧化物,且反應(yīng)過程中產(chǎn)生大量白煙,試寫出反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式________。

【答案】 (或CuO 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱量(或紅色物質(zhì)變黑)

【解析】

A為單質(zhì),其組成元素在地殼里的含量最多,則A為氧氣。

1)若D為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則D為水,E發(fā)生分解反應(yīng)可生成AD,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,則E是過氧化氫,其化學(xué)式為;

2)若B為金屬氧化物,常溫下為黑色固體,則B為四氧化三鐵或氧化銅,化學(xué)式分別為(或CuO);反應(yīng)①是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵或銅在氧氣中加熱生成氧化銅,主要觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱(或紅色物質(zhì)變黑);

3)若C為非金屬氧化物,且反應(yīng)過程中產(chǎn)生大量白煙,磷在氧氣中燃燒生成大量的白煙,放出熱量,反應(yīng)②的化學(xué)符號表達(dá)式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀與宏觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:

1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是(填序號)_________;稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______

2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是___________;

②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推,的性質(zhì),其中合理的是_________

A 其水溶液能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng) B 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C 其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣 D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式:_______

2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)_______減小,燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

[問題提出]有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測量結(jié)果與理論值誤差較大。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]

I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

測量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

[交流表達(dá)]

1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。

2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:

_________________

_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題。

1)鑒別硬水和軟水的方法是加入_________

2)過濾實(shí)驗(yàn)中濾液渾濁的原因是_________ (寫一種)。

3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是由于_________不同。

4)在化學(xué)反應(yīng) C+CO22CO 中,具有還原性的物質(zhì)是_________。

5)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可把混合氣體通過_________。 涉及的方程式是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是

①Fe ③N ④

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①③⑤⑥

B.④⑤⑥中都含氧元素,其中氧元素的化合價(jià)均為-2價(jià)

C.表示陰離子的有②④,且它們都帶有一個(gè)單位的負(fù)電荷

D.①③符號有三層意義:表示一種單質(zhì)、一種元素和一個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。請回答:

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱是a______________b c_______________

(2)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請你找出其中的一處錯(cuò)誤是___________________________

(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是___________________________(答一條即可)

(4)改進(jìn)后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!他的說法對嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

1D元素的離子符號為________。

2A、B、D能形成一種化合物,其水溶液的pH____7(填>、<、=);。

3BC形成的化合物化學(xué)式是_________(寫化學(xué)式,下同);AB兩種元素的原子以11的比例形成的化合物為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。

1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是____________;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是___________

2)小新同學(xué)采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷,白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?/span>______________;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平___________(填平衡或不平衡)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是

A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

B. 微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C. 轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水

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