實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 (填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是 。若需制備3.2g O2,至少需要消耗 gKMnO4..(已知KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量為158)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()
A. 顏色、狀態(tài) B. 溶解性 C. 密度、硬度 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明;化學(xué)指標(biāo)中有水源的pH和硬度兩項(xiàng).下列敘述不正確的是()
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B. 為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C. 區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水
D.測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再與比色卡對(duì)照
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國(guó)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)下列做法符合宣傳主題的是 .
A.不間斷地放水洗衣服
B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
C.工業(yè)污水直接壓入地下,造成地下水污染
(2)水的天然循環(huán)是通過水的 實(shí)現(xiàn)的.
(3)水 (填“屬于”或“不屬于”)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)請(qǐng)舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)A裝置可用于制(填氣體名稱)____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____。
(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用E裝置收集氧氣的原因是 ,
當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶F。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是()
A. 空氣中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因
B. 利用乳化原理使用洗潔精洗滌餐具上的油污
C. 人體缺鈣會(huì)引起貧血
D. 聚乙烯塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們有著較廣泛的用途.
(1)酸與堿之間能發(fā)生 反應(yīng),寫出一個(gè)上述四種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)氫氧化鈣可以用來調(diào)節(jié)土壤的 性,它的水溶液常用來檢驗(yàn) 氣體的存在.
(3)將一定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合,滴入幾滴酚酞溶液,混合液顯紅色,可推斷該溶液的pH 7(填“>”、“<”或“=”).要準(zhǔn)確測(cè)定該溶液的pH,需要用到的儀器是 .
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