【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
B.相對原子質(zhì)量為95.94g
C.屬于非金屬元素
D.元素符號為MO
【答案】A
【解析】
試題分析:由題目中元素周期表中鉬元素的某些信息可知其原子序數(shù),再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”,可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù);由圖可知其相對原子質(zhì)量,但要注意單位為“1”,而非“克”;由漢語名稱,可知其元素種類;由圖可知其元素符號.
解:A、由題目中元素周期表中鉬元素的某些信息可知其原子序數(shù)為42,再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”,可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42,故A正確;
B、由圖可知其相對原子質(zhì)量,但要注意單位為“1”,而非“克”;所以相對原子質(zhì)量為“95.94g”,說法錯誤,故B錯誤;
C、由漢語名稱“鉬”,可知其元素種類為金屬元素,故C錯誤;
D、由圖可知其元素符號為“Mo”,注意元素符號的書寫“一大二小”,故D錯誤.
故選:A.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是 ___ .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 ___ (填序號,下同),其反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ___ .若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是 ___ .
(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ___ ;若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 ___ ;寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ___ .
(4)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是 ___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中錳元素的化合價分別是( )
A.+7、+6 B.﹣7、﹣6 C.+6、+5 D.﹣6、﹣5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生倒出的液體體積為( )
A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D、無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量是,如果砝碼與被稱量物的位置放顛倒了,稱量結(jié)果是:所加砝碼為5克,游碼移至標(biāo)尺上0.4克處,此時達(dá)到了平衡,則稱量物的實際質(zhì)量是( )
A.5.6克 B.5.4克 C.4.8克 D.4.6克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命。小明利用如下圖所示的裝置探究水的組成。
⑴通電一段時間后,試管a收集的氣體體為10 ml,
則試管b所收集到的氣體體積約為________ ml,
a中產(chǎn)生的氣體是___________。
⑵檢驗b中氣體的方法是_________________________。
⑶該實驗的文字表達(dá)式為_____________________,基本反應(yīng)類型屬于_______________。
⑷該實驗說明,由分子構(gòu)成的物質(zhì),在化學(xué)變化中,反應(yīng)物分子_______(填“改變”或“不變”),水受熱變成水蒸氣的過程中,水分子_________(填“變”或“不變”),只是_________在改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是( )
A. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣發(fā)制取氧氣屬于分解反應(yīng)
D. 鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )
A.用作醫(yī)療急救的氧氣 B.用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮氣 D.用作清潔燃料的氫氣
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