3.甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗.
(1)甲同學驗證燃燒的條件.取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時間白磷沒有燃燒,然后從分液漏斗中加入適量的熱水,白磷仍然沒有燃燒,再從a管通入氧氣,白磷發(fā)生燃燒,該實驗能(填“能”或“不能”)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件.
(2)乙同學驗證二氧化碳與水的反應.為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是④③①②③(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣           ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳       ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:可燃物、與氧氣接觸、達到著火點,進行分析,白磷在廣口瓶中燃燒要與氧氣接觸,并達到著火點,所以要加入熱水、通入氧氣;此實驗還可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件.
(2)根據(jù)碳酸是由二氧化碳與水接觸形成,先控制與水接觸即可,先把石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與二氧化碳接觸,看是否有變化;然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與水接觸,再通入二氧化碳,看變化.

解答 解:(1)由燃燒的條件可知:取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時間白磷沒有燃燒,是因為沒有與氧氣接觸,并且沒有達到著火點,所以從分液漏斗中加入適量的熱水,再從a管通入氧氣(或空氣);該實驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件;
(2)本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,從a端通二氧化碳,此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色;然后再從b端通氮氣將廣口瓶中的二氧化碳排出,接著從分液漏斗中滴加適量水,紙花仍不變色;最后再從a端通入二氧化碳,此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅.
故答案為:(1)熱水,氧氣,能;
(2)④③①②③.

點評 本題以實驗探究的形式考查物質(zhì)燃燒的條件和酸使石蕊試液變色,有一定的難度,同學們一定要細心.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.C.
液體加熱
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.小北同學查閱資料獲悉,成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.
請問:(1)在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)要想獲得這些氧氣,成年人每分鐘大致需要吸入多少升空氣?
(已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,在標準狀況下氧氣密度約為1.43g/L.計算結果保留2位小數(shù),請寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù),興趣小組的同學進行了如下實驗,請你參與過程分析.
【資料1】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O4•3H2O $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
(1)圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號).

【問題討論】用圖2所示裝置進行實驗:
(2)實驗前應先檢查裝置氣密性.
(3)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是c、a(填字母編號)
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是檢驗一氧化碳中是否含有二氧化碳.
(5)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①排出玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;②驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳;使其全部被E裝置中堿石灰吸收
①加熱前. ②停止加熱后.
(6)寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分數(shù)%77.870.072.4
(7)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù).
①D中充分反應后得到Fe粉的質(zhì)量為mg,則7.0<m<7.8.
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是76.0%.
【實驗評價】
反思1:本實驗如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會偏。ㄌ睢捌 薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保
反思2:請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷.缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.CO(NH)2中各原子個數(shù)比為碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比1:1:2:4.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某學生設計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置(如圖),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a酒精燈;b試管;c鐵架臺;d水槽
(2)請改正圖中存在的3處錯誤.
①試管口應略向下傾斜;
②試管口應放一團棉花;
③氣管稍微露出橡皮塞即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列除去雜質(zhì)所選擇的試劑錯誤的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑
ACO2H2O澄清石灰水
BCaCl2溶液HCl碳酸鈣
CCuFe稀鹽酸
DAgCu硝酸銀溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某學習小組在探究酸的化學性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗:
 
 (1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生
(2)實驗結束后,同學們將A,B兩支試管中的廢液倒入同一支潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小組同學將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾,對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請你一起參與.
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣.
【設計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證.
實驗步驟預計實驗現(xiàn)象預計結論
取少量濾液與試管中,產(chǎn)生氣泡猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列儀器,不可以作為反應容器的儀器是( 。
A.廣口瓶B.量筒C.試管D.錐形瓶

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