某同學(xué)取一定量的食鹽時，操作如下：左盤放10克砝碼，右盤放食鹽，游碼移至0.5克處時天平平衡，則該同學(xué)所稱食鹽的實際質(zhì)量為（　�。�
分析：根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進行計算．
解答：解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，
所以食鹽質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即食鹽質(zhì)量=10g-0.5g=9.5g．
A、食鹽的實際質(zhì)量應(yīng)是9.5g，不是10g，故選項錯誤．
B、食鹽的實際質(zhì)量應(yīng)是9.5g，不是10.5g，故選項錯誤．
C、食鹽的實際質(zhì)量應(yīng)是9.5g，故選項正確．
D、食鹽的實際質(zhì)量應(yīng)是9.5g，不是無法確定，故選項錯誤．
故選：C．
點評：托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)要稱取一定量的食鹽，將天平調(diào)好零后，在左盤放入10g的砝碼，右盤放食鹽，游碼處在0.5g的位置，些時天平平衡．則該同學(xué)的稱食鹽實際質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?烏魯木齊）傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢琛⑦^濾后，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：可能是NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想：可能是
NaCl、NaOH、Ca（OH）2
NaCl、NaOH、Ca（OH）2

丁同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH
【交流與評價】大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立，理由是
Ca（OH）2和Na2CO3在水溶液中不能共存
Ca（OH）2和Na2CO3在水溶液中不能共存
．
【活動與探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象及相關(guān)的化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生，寫出所有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O；Na2CO3
+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
NaOH+HCl═NaCl+H2O；Na2CO3
+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
 乙同學(xué)的猜想成立
丙同學(xué)
取一定量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
取一定量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
 實驗現(xiàn)象
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
 丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸 無氣泡產(chǎn)生 乙同學(xué)的猜想不成立
【解釋與結(jié)論】丁同學(xué)的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）．丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑，卻沒有看到氣泡產(chǎn)生，你認(rèn)為可能的原因是
加入鹽酸量太少，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)
加入鹽酸量太少，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢琛⑦^濾后，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH還有
Ca（OH）2
Ca（OH）2

丁同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH
[交流與評價]大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立，理由是
氫氧化鈣和碳酸鈉能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能共存
氫氧化鈣和碳酸鈉能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能共存
．
[活動與探究]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象及相關(guān)化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生，寫出所有
可能發(fā)生的化學(xué)方程式：
HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
 乙同學(xué)猜想成立
丙同學(xué)
向濾液中加入適量的碳酸鈉溶液
向濾液中加入適量的碳酸鈉溶液
 實驗現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
 丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)想驗證乙同學(xué)的猜想，取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸 無氣泡產(chǎn)生 丁認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不成立
[解釋與結(jié)論]
（1）丁同學(xué)的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）．丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑，卻沒有看到氣泡產(chǎn)生，你認(rèn)為可能的原因是
丁同學(xué)向其中滴加的少量鹽酸不足以或恰好和氫氧化鈉反應(yīng)
丁同學(xué)向其中滴加的少量鹽酸不足以或恰好和氫氧化鈉反應(yīng)
．
（2）我們在家吃松花蛋時，為了除去松花蛋的澀味，你的辦法是
向松花蛋上噴適量的食醋
向松花蛋上噴適量的食醋
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢�、過濾后，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH還有______
丁同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH
[交流與評價]大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立，理由是______．
[活動與探究]
實驗步驟實驗現(xiàn)象及相關(guān)化學(xué)方程式實驗結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，寫出所有
可能發(fā)生的化學(xué)方程式：
______		乙同學(xué)猜想成立
丙同學(xué)______實驗現(xiàn)象______丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)想驗證乙同學(xué)的猜想，取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸無氣泡產(chǎn)生丁認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不成立
[解釋與結(jié)論]
（1）丁同學(xué)的結(jié)論是否正確______（填“正確”或“不正確”）．丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑，卻沒有看到氣泡產(chǎn)生，你認(rèn)為可能的原因是______．
（2）我們在家吃松花蛋時，為了除去松花蛋的澀味，你的辦法是______．

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