1．以氫氣為燃料的汽車電池，其原理是將氫氣儲(chǔ)存在電池裝置里，汽車工作時(shí)通過(guò)氫氣燃燒獲得動(dòng)力．
（1）氫氣燃料電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；從污染物的排放量來(lái)看．這種電池被認(rèn)為是最理想的汽車能源，因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）氫氣常常被用作廣告氣球、探空氣球等．這是利用了氫氣密度比空氣的小的性質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化，氫氣燃燒生成水，無(wú)污染，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)氫氣的密度比空氣的小，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氫氣燃料電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；氫氣燃燒生成水，無(wú)污染，被認(rèn)為是最理想的汽車能源，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）氫氣常常被用作廣告氣球、探空氣球等，是利用了氫氣氫氣的密度比空氣的小的性質(zhì)．
故答案為：（1）電能；2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；（2）密度比空氣的�。�

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A與C連接制取收集O2，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，應(yīng)選擇裝置的連接順序是BFD（填裝置序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是D（填裝置序號(hào)），可將燃著的木條放在瓶口來(lái)證明氣瓶是否集滿CO2．
（5）都可用于制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，與兩者的物質(zhì)的量（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等．
（2）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器a，在導(dǎo)管口b處點(diǎn)燃，然后把干冷的燒杯置于如圖所示的位置．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象除了a處無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色外還有b處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生、燒杯內(nèi)壁有水滴，a中無(wú)水硫酸銅的作用吸收水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制取和收集裝置．回答有關(guān)問(wèn)題；

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀制氧氣，采用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先撤去導(dǎo)管，再移去酒精燈，其目的是防止因大試管溫度降低、氣壓減小而導(dǎo)致水倒流，炸裂試管
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用是催化劑，
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選取的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則應(yīng)選用的收集裝置是D．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選取的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑選用的收集裝置是C或E
（5）檢查A裝置氣密性方法是（選填a、b、c、d）a檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是（選填a、b、c、d）d
a．用手捂住大試管，觀察是否有氣泡
b．向大試管中加水，觀察是否漏水
c．向集氣瓶中滴加石蕊溶液
d．將帶燃著的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，A、B、C、D、E均為初中化學(xué)上冊(cè)中出現(xiàn)過(guò)的物質(zhì)，A和B含有一種相同的元素，且B所含元素種類比A多，在一定條件下它們都能和C反應(yīng)，生成D和E．

（1）若A、C均為黑色固體，D為紅色固體，則B的化學(xué)式為CO，D的化學(xué)式為Cu；
（2）若C、D均為空氣中常見(jiàn)氣體，且一種為溫室氣體，則B的化學(xué)式為C2H5OH，A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．m克CO2經(jīng)過(guò)以下轉(zhuǎn)變：CO2→CO→CO2，最終得到CO2的質(zhì)量為（　�。�
A．m克B．$\frac{1}{2}$m克C．2m克D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）A可以做燃料，則A的化學(xué)式為C．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　�。�
A．軟水和硬水：滴加肥皂水B．鐵和銅：用吸鐵石吸
C．N2和CO2：伸入燃著的木條D．H2和O2：點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、（分解反應(yīng)）；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、（化合反應(yīng)）；
（3）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng)．

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