4．空氣中含量最多的氣體是氮氣；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有水蒸氣．

分析 可以根據(jù)空氣的組成成分和性質(zhì)方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結成小水滴．

解答 解：空氣中含量最多的氣體是氮氣，體積分數(shù)占78%；澄清的石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這證明了空氣中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣里，外壁會潮濕，這說明了空氣中含有水蒸氣．
故答案為：氮氣；二氧化碳；水蒸氣．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)，基礎性比較強，平時要注意知識的積累，并在理解的基礎上加以應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列所描述的各種物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．食鹽能溶于水B．汽油可燃燒
C．水變成水蒸氣D．玻璃可被金剛石切割

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各說法中，不正確的是（　�。�
A．增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒
B．海水曬鹽是通過降溫結晶實現(xiàn)的
C．氧元素在自然界中通過化學變化實現(xiàn)循環(huán)
D．分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微觀粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：
①部分結冰的蒸餾水 ②硫 ③稀有氣體 ④潔凈的空氣⑤湖水 ⑥高錳酸鉀⑦液氧，
其中屬于混合物的有（填序號，下同）③④⑤，屬于純凈物的有①②⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題

（1）寫出標號儀器的名稱：
a酒精燈  b試管
（2）在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同）A，還需要對該裝置進行的一點改進是在試管口放一團棉花，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應基本反應類型為分解反應，用排水法收集氧氣時，實驗結束時，應先將導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，目的是防止冷水倒吸炸裂試管．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B．某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是A，二氧化錳在反應中起催化作用．
（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用A，收集裝置應選用D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．為測定空氣中氧氣的含量，甲、乙、丙三位同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到瓶中吸入水的體積約占瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變．
（3）液面上升小于$\frac{1}{5}$的原因裝置漏氣、紅磷量不足
（4）液面上升大于$\frac{1}{5}$的原因可能插入燃燒匙太慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學用如圖進行空氣中氧氣含量的測定的實驗，回答下列問題：
①為保證實驗成功，在裝入藥品前應該先檢驗裝置的氣密性；
②點燃紅磷，將燃燒匙迅速插入集氣瓶中，塞進瓶塞，紅磷燃燒的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
③實驗時所取的紅磷要足量的目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡； 紅磷燃燒后，冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的 現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；
④實驗結論是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色液體，已知它們是酒精與石灰水中的一種，請你用一種物理方法和一種化學方法分別加以區(qū)分，請寫出區(qū)分的過程、現(xiàn)象和結論．
  實驗方法和步驟 現(xiàn)象和結論
 物理方法分別聞液體的氣味有特殊香味的是酒精，無味的是石灰水
 化學方法分別取適量待測液，點燃能夠被點燃的是酒精，不能被點燃的是石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．我國是電池生產(chǎn)和消費大國，目前年產(chǎn)量達140億枚，占世界產(chǎn)量$\frac{1}{3}$．年消費量達70-80億只，但回收率卻不足2%．關愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務．如圖是某鋅錳干電池的剖面圖片．
（1）鋅錳干電池工作時，可將化學能轉(zhuǎn)化為電能，
（2）碳棒可作為干電池的電極，是因為它具有導電性．
（3）小王同學想從二氧化錳、碳粉和氯化銨的混合劑中分離出二氧化錳和氯化銨，設計了如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①剝開干電池，取出碳棒周圍的黑色粉末//
②為分離出氯化銨先將黑色固體溶于水，再過濾．得到黑色固體和無色溶液．黑色粉末為MnO2、C．
③將黑色粉末加熱灼燒．/得到純凈的二氧化錳固體．
取②步中得到的少量無色溶液于試管，加NaOH，加熱，在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙．有強烈刺激性氣味氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍色溶液中含有氯化銨．

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同步練習冊答案