【題目】下列關于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是
A.都是大氣污染物 B.都能與水反應
C.都能還原氧化銅 D.都能通過碳與氧氣反應生成
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1926年的“聯合制堿法”改進了國外的純堿生產工藝,主要流程如圖所示:
(1)它是由我國著名化學家 創(chuàng)立的。
(2)如何取出從沉淀池中不斷結晶析出的碳酸氫鈉: (填操作名稱);碳酸氫鈉在生產生活中的用途: (寫出一種即可)。
(3)它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%,主要是因為設計了 (填流程圖中的編號)的循環(huán)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1是實驗常用的裝置,請據圖回答:
Ⅰ.寫出儀器①的名稱: ;
Ⅱ.實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產物的探究實驗,應選用的一組裝置是 (填裝置編號)。實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ;
(2)實驗室用鹽酸和鋅反應制得的氫氣中,常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣,導管氣流方向連接順序正確的是 。(填字母序號)
A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b
(3)【發(fā)現問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒,純凈的而氫氣還能在其他物質中燃燒嗎?
【實驗方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣,進行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗。
【實驗現象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒,發(fā)出蒼白色火焰。
【獲得結論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒,該化合反應的化學方程式為 。
【反思與交流】
①點燃可燃性氣體前,要先檢驗 ;
②根據該實驗,你對燃燒的新認識是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包固體混合物,可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三種物質組成。某;瘜W興趣小組的同學為了探究其成分,設計了如下實驗流程:
請回答下列有關問題:
(1)無色溶液II中所含陽離子的符號是 。
(2)有色固體a與稀硫酸反應的化學方程式為 。
(3)有色固體b在空氣中加強熱時發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)這包固體混合物的成分是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的本質區(qū)別是( )
A. 質子數不同 B. 中子數不同
C. 最外層電子數不同 D. 原子核外電子層數不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應,都屬于置換反應
B. CaO、NaOH固體都能與水反應,都能作干燥劑
C. 濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性,敞口放置濃度都會變小
D. NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+,都能與熟石灰反應生成NH3
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