【題目】結(jié)合學(xué)科知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：_____。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí) “愛(ài)護(hù)水資源”后，我們所在地區(qū)屬于缺水地區(qū)，我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是：_____。

【答案】洗凈擦干 洗衣水拖地

【解析】

（1）金屬生銹是金屬和氧氣和水共同作用的結(jié)果，防止家中的菜刀生銹的方法是洗凈擦干。

（2）家中的洗衣水拖地能節(jié)約用水，故節(jié)水辦法是用洗衣水拖地。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“白圈”和“黑圈”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可能表示氧化物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯堿工業(yè)是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的基本化學(xué)工業(yè)，電解食鹽水不可能生成的是

A.H2B.Cl2C.NaOHD.NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是 ， 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子。
但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是
對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�

A.冰水共存物B.空氣C.氯酸鉀D.金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）．主要流程如圖所示：
（1）設(shè)備1中，石灰石加水制成石灰石漿的目的是 ． 設(shè)備2中的主要反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X，則X的化學(xué)式為 ．
（2）按上述方法處理2000t廢氣中的二氧化硫，至少需要含5t碳酸鈣的石灰石漿．計(jì)算廢氣中二氧化硫的質(zhì)量為t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.干冰可用于人工降雨

C.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D.生石灰可用作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列物質(zhì)中屬于氧化物的是

A.氧氣B.氧化汞

C.高錳酸鉀D.氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應(yīng)。
（2）硫在氧氣中燃燒。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案