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下列各組離子,在水中能大量共存的是(  )
A、Na+、Cl-、SO42-
B、H+、NO3-、CO32-
C、Ba2+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-
考點:離子或物質的共存問題
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據復分解反應的條件,離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據此進行分析判斷即可.
解答:解:A、三種離子間不能結合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項正確.
B、H+、CO32-兩種離子能結合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項錯誤.
C、Ba2+、SO42-兩種離子能結合成硫酸鋇沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
D、Ag+、Cl-兩種離子能結合成氯化銀沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對鹽的知識進行了以下的梳理.
(1)填寫如表空格中的化學式:
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2
 
ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根據以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據
 
順序歸納整理的.
(2)表中的鹽中都含有一種相同的離子,該離子的離子符號為
 
;
(3)在配制農藥波爾多液時會用到一種鹽,這種鹽的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要比較CuSO4 FeSO4 CaSO4 相對分子質量大。詈唵蔚姆椒ㄊ牵ā 。
A、分別計算他們的相對分子質量
B、計算所含SO42-的質量分數(shù)
C、比較Cu  Fe  Ca  的相對原子質量
D、計算所含金屬元素的質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列中能說明分子間隔變小的是( 。
A、
   聞氣味
B、    檢查氣密性
C、
   晾曬衣服
D、
壓縮空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

將100g溶質質量分數(shù)為20%的蔗糖溶液稀釋到10%,需要加入水的質量是( 。
A、20gB、80g
C、100gD、50g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中不屬于化學變化的是(  )
A、溶洞的形成B、物質的燃燒
C、火藥爆炸D、礦石的粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各研究工具中不能用于加熱的是( 。
A、燒杯B、酒精燈
C、培養(yǎng)皿D、試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列基本操作正確的是( 。
A、過濾時使用玻璃棒引流液體
B、給試管中的液體加熱時液體體積不超過試管容積的
1
2
C、將固體氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的左盤上稱量
D、把膠頭滴管伸入試管內滴加試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在一次課外實驗中,發(fā)現(xiàn)氨氣通入無色酚酞溶液后,酚酞溶液變?yōu)榧t色.為了探究氨氣(NH3)通入酚酞溶液變色的真正原因,該小組進行了如下探究,請你幫他們完成實驗報告:
【猜想與假設】a 氨氣本身使酚酞溶液變紅
b 氨氣與水反應后的產物使酚酞溶液變紅.
【查閱資料】酚酞試液遇堿溶液變紅,原因是堿溶液中含有OH-;氫氧化鈉是一種常見的堿.
【實驗探究】用濾紙做成I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四朵小花,放在酚酞試液中浸泡后,晾干,反復三次.然后制備兩瓶干燥的氨氣,按下圖步驟進行實驗,觀察小花顏色變化.

Ⅰ:往小花上噴稀氫氧化鈉溶液,小花的顏色變
 
色;
Ⅱ:往小花上噴水,小花不變色,該實驗的目的是
 

Ⅲ:把小花直接投入干燥的氨氣中,不變色,該實驗的結論是
 
;
Ⅳ:噴水后的小花放入氨氣中.白色小花變成紅花;
【實驗結論】綜合以上各步實驗,可得出的結論是:
 

也有同學提出,其實(2)中的實驗Ⅱ是沒必要做的,理由是
 

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