【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究飽和的石灰水與碳酸鈉濃溶液反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將兩種溶液混合后，得到的沉淀總是很少，于是對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步如下探究活動(dòng)。

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___。得到的沉淀總是很少的原因可能是______。

（2）兩種溶液混合充分反應(yīng)后過濾，對(duì)得到的溶液的成分進(jìn)行探究。

猜想一：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；

猜想二：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉；

猜想三：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是_______。

（3）小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為猜想二成立的可能性比較大，為確認(rèn)猜想二成立，他們不再用含鈣元素的試劑進(jìn)行檢驗(yàn)，而用三種不同類別的物質(zhì)試劑進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你寫出這三種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式___、____、____。

【答案】 由于氫氧化鈣微溶于水，飽和石灰水濃度較小，得到沉淀少 氫氧化鈉和氫氧化鈣（和） （或） (答案合理即可)

【解析】

（1）氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。得到的沉淀總是很少的原因可能是由于氫氧化鈣微溶于水，飽和石灰水濃度較小，得到沉淀少。

（2）氫氧化鈣過量，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有氫氧化鈉和氫氧化鈣，故猜想三：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣（和）。

（3）驗(yàn)證反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，可以用稀鹽酸（或稀硫酸）、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液，這是因?yàn)樘妓徕c能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，過程有氣泡產(chǎn)生；碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉，和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，反應(yīng)過程中都有明顯現(xiàn)象；答案合理即可；

故填：（或）、、。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，完成制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+ 2NaClO2= 2ClO2+________。

（2）衣服上沾有的油污可用汽油洗去，是因?yàn)槠湍?/span>____（填“溶解”或“乳化”）油污。

（3）在0℃時(shí)，氮?dú)獾娜芙舛葹?/span>0.024的含義是___________________________________。

（4）M物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大。將80gM物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示。

①A點(diǎn)時(shí)溶液中剩余固體的質(zhì)量為________g。

②A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液，屬于飽和溶液的是____(填字母)。

③在40℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度為_______g。

④若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得M的晶體，可以采用的方法是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用68g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液制取氧氣，若過氧化氫完全分解，最多可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醛(CH2O) 為無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，是重要的工業(yè)原料。由于甲醛影響人體健康，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定室內(nèi)甲醛濃度不高于0.08 mg/m。下面介紹幾種吸收甲醛的方法。

活性炭包活性炭內(nèi)部有大量細(xì)微孔道，可吸附甲醛。

空氣凈化器其內(nèi)置主要有電機(jī)和濾網(wǎng)。電機(jī)可加快抽入氣體的循環(huán)流動(dòng)速度。濾網(wǎng)除活性炭濾網(wǎng)外，還有靜電駐極過濾網(wǎng)、光觸媒濾網(wǎng)等。靜電駐極過濾網(wǎng)靠靜電力捕獲帶電微粒，但不能捕獲甲醛。光觸媒濾網(wǎng)在紫外線照射下產(chǎn)生氧化能力極強(qiáng)的物質(zhì)，該物質(zhì)可殺菌和分解甲醛等有機(jī)污染物。

植物某小組在3個(gè)密閉容器內(nèi)分別放入吊蘭、綠蘿和蘆薈，測(cè)定0 ~ 24 h甲醛的濃度，計(jì)算不同植物對(duì)甲醛的去除率（見表），比較其吸收效果，并繪制了吊蘭的吸收曲線（如圖）。柚子皮和菠蘿不具有吸附性，也不與甲醛反應(yīng)，常溫下只能靠自身的氣味掩蓋甲醛的味道。

吊蘭

綠蘿

蘆薈

0 h時(shí)甲醛的

濃度（mg/m3）

0.88

0.80

1.13

24 h時(shí)甲醛的

濃度（mg/m3）

0.13

0.07

0.19

去除率(%)

85.2

91.3

83.2

以上方法效果不一，可根據(jù)不同情況選用適合的方法。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）甲醛(CH2O) 屬于______（填序號(hào)，下同）。

A 混合物

B 化合物

C 氧化物

（2）空氣凈化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是______（答1條即可）。

（3）依圖分析，吊蘭吸收效率最高的時(shí)間是______。

A 0 ~ 1 h

B 1 ~ 2 h

C 7 ~ 8 h

（4）依表判斷，吸收效果最好的植物是______。

（5）下列說法正確的是______。

A 甲醛是重要的工業(yè)原料，但使用時(shí)需考慮其對(duì)環(huán)境的影響

B 空氣凈化器的每層濾網(wǎng)都可以吸收甲醛

C 本實(shí)驗(yàn)中，3種植物都不能使密閉容器內(nèi)甲醛含量降低至國家標(biāo)準(zhǔn)以下

D 柚子皮和菠蘿吸收甲醛的效果較好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1) A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。


①t1°C時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________________。

②t2°C時(shí)，完全溶解agA物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是______________g。

③t2°C時(shí)，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量____________B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量(填“大于”、“等于” 或“小于”)。

(2)將45g10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的氯化鈉溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是______________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): (電子秤示數(shù)單位為克)

(1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應(yīng)后溶液呈____性。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為______克。

(3)計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

(4)某同學(xué)另取10克乙瓶中的固體樣品,用100克15%的稀硫酸按同樣方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他認(rèn)為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請(qǐng)計(jì)算說明他做出此判斷的原因__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鐵常用作制革、炸藥、造紙、瓷器、肥料及醫(yī)療上的口服瀉藥等。其可以用海水為原料制取。海水中含有豐富的自然資源，除了含有氯化鈉，還含有氯化鎂及各種元素的其它鹽。以下是硫酸鎂的制作流程：


（1） 操作A的名稱是_________。

（2） 寫出氫氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3） 溶液B中含有的溶質(zhì)分別是_________和____________（填化學(xué)式）。

（4） 請(qǐng)你根據(jù)以上信息推測(cè)，以海水中氯化鈉為原料，經(jīng)過化學(xué)變化，還可以制取____________物質(zhì)（寫出一種即可），你的推測(cè)理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉，使用時(shí)向其中加入水袋中的水，即可產(chǎn)生大量熱。實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)放熱過程中的反應(yīng)原理展開探究。

（查閱資料）

常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應(yīng)，且放熱。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8 mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

(實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫為22.8℃)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

A

B

C

D

E

F

固體成分

Mg

Fe

Mg+Fe

Mg+NaCl

Fe+NaCl

Mg+Fe+NaCl

乙中現(xiàn)象

少量肥皂泡，難以點(diǎn)燃

？

少量肥皂泡，難以點(diǎn)燃

較多肥皂泡，點(diǎn)燃有爆鳴聲

無肥皂泡

大量肥皂泡，點(diǎn)燃有爆鳴聲

混合物溫度

23.1℃

22.8℃

23.1℃

24.2℃

22.8℃

27.2℃

（解釋與結(jié)論）

(1)實(shí)驗(yàn)B，乙中現(xiàn)象為_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)A證明了鎂粉與水能反應(yīng)，完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O=____+H2↑

(3)使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。

（反思改進(jìn)）

(4)同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，升高的溫度沒有達(dá)到食品加熱袋的效果，其可能的原因是___________。

(5)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)F中的反應(yīng)結(jié)束后，甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉，檢驗(yàn)其鐵粉存在的的實(shí)驗(yàn)方案為：取少量固體混合物___________________。

(6)從上述實(shí)驗(yàn)初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)過程中，每消耗1個(gè)甲分子，同時(shí)消耗1個(gè)乙分子

B.反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙

C.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變

D.該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽部分缺損的碳酸鈉溶液，為測(cè)定碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取20g該碳酸鈉溶液于小燒杯中，逐滴加入11.1%的氯化鈣溶液，并繪制出如圖所示的溶液pH變化曲線。請(qǐng)回答：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氯化鈣的質(zhì)量是_____g。

（2）當(dāng)?shù)稳肼然}溶液10g時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

（3）計(jì)算小明測(cè)得的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。

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