【題目】乙醇是一種重要的化工原料。可以通過(guò)多種方法制取乙醇。

Ⅰ．發(fā)酵法：含淀粉的農(nóng)產(chǎn)品，如谷類、薯類或野生植物果實(shí)等；或者用含纖維素的木屑、植物莖稈等。這些物質(zhì)經(jīng)一定的預(yù)處理后，經(jīng)水解、發(fā)酵，即可制得乙醇。這一過(guò)程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

Ⅱ．乙烯水化法：該反應(yīng)的微觀示意圖如下：

請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

【答案】化學(xué) C2H4 +H2OC2H6O

【解析】

Ⅰ．含淀粉的農(nóng)產(chǎn)品，如谷類、薯類或野生植物果實(shí)等；或者用含纖維素的木屑、植物莖稈等，經(jīng)一定的預(yù)處理后，經(jīng)水解、發(fā)酵，即可制得乙醇，有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化．
Ⅱ．由乙烯水化法的微觀示意圖，1個(gè)乙烯分子（由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成）和1個(gè)水分子反應(yīng)生成1個(gè)乙醇分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+H2OC2H6O．
故答案為：Ⅰ．化學(xué)；Ⅱ．C2H4+H2OC2H6O．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)環(huán)境，某村辦企業(yè)，需對(duì)含硫酸的廢水處理呈中性后排放。

（1）若要達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，可以向廢水里加入_________（填序號(hào)）。

A氯化鈉 B氯化鋇 C熟石灰

（2）某同學(xué)欲利用該村的赤鐵礦（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）來(lái)處理廢水，并制取紅色顏料從而變廢為寶。他設(shè)計(jì)了如下方案，試回答相關(guān)問(wèn)題。

溶液A中一定含有的金屬陽(yáng)離子是_______（填符號(hào)），寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______，反應(yīng)③是分解反應(yīng)，另外一種產(chǎn)物的名稱是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初，以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2

B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.金屬鈦在常溫下易與O2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖．

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_____（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_____．

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是_____．

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇_____（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積．

（4）某同學(xué)在配制過(guò)程中，量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“偏大”或“偏小”），另一位同學(xué)稱取NaOH時(shí)，由于操作不熟練，花了較長(zhǎng)時(shí)間，那么，他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉，其受熱易分解，化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。一定量NaHCO3固體在密閉容器中受熱分解（此過(guò)程Na2CO3不分解）。下列圖像表示此過(guò)程中容器內(nèi)某些量的變化趨勢(shì)，其中不正確的是

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們用化學(xué)牌設(shè)計(jì)了反應(yīng)“連連看”游戲。游戲規(guī)則如下：

①3個(gè)同學(xué)每人手中有3張牌，每張牌代表一種物質(zhì)，其中標(biāo)出“化學(xué)”字樣的牌代表 未知物質(zhì)。

②按A→B→C順序，以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個(gè)出牌周期。

③如果后者的牌沒(méi)有能與前者出的牌反應(yīng)，則前者獲勝，游戲結(jié)束；如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng)，則輪到下一個(gè)人出牌。依此類推。

④ 前一輪出過(guò)的牌，后面不能再出。

（1）B同學(xué)的第三張牌中的物質(zhì)俗稱是純堿，此物質(zhì)是_______。（填化學(xué)式）

（2）第一輪A同學(xué)首先出了氧氣，B同學(xué)可以出_____，其后C同學(xué)所出物質(zhì)為_____。

（3）第二輪A同學(xué)先出了鹽酸，如果本輪是由Ｃ同學(xué)獲得了勝利，C同學(xué)所出物質(zhì)與Ｂ同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為_______。

（4）第三輪A同學(xué)出了二氧化碳，本輪最終獲勝的是_______同學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.下圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）P 點(diǎn)的含義是____________。

（2）t2℃時(shí)，將 50g a 物質(zhì)放入 50g 水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為____________g。

（3）將 t2℃時(shí)，a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到 小的順序是____________。

（4）在 t1℃時(shí)，將盛有 c 的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如上右圖），現(xiàn)要使小試 管內(nèi)的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，�?yīng)向大燒杯的水中加入下列固體中的____________（填字母）。

A 氧化鈣 B 氯化鈉 C 氫氧化鈉 D 硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料一直被廣泛的應(yīng)用著．

（1）鋁制品耐腐蝕，其原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

（2）波爾多液是由硫酸銅、生石灰加水配制而成，鐵制容器不能用來(lái)配制波爾多液的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）．

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新金屬，它的一些性質(zhì)如表所示，這種金屬的表面由一層氧化物保護(hù)層．

熔點(diǎn)

密度

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

強(qiáng)度

抗腐蝕性

2500℃

3g/cm3

良好

良好

與鋼相似

優(yōu)異

這種金屬可能的用途是_____（填一種即可）．

（4）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是_____t（計(jì)算結(jié)果保留到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容．

（1）化合反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會(huì)是_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為_____；

下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是_____（填字母代號(hào)）．

a 燒杯 b 量筒 c 試管 d 蒸發(fā)皿

（3）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么_____？

（4）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物．

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是_____．

②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái)．若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來(lái)制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少_____？

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