下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、輪胎爆炸是由于壓強(qiáng)太大造成，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，米飯變餿不能再吃，說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、石墨和金剛石屬于兩種不同的物質(zhì)，石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華是固態(tài)二氧化碳直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、菜刀生銹生成了一種主要成分為氧化鐵的物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；動(dòng)物的呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；紅色墨水被木炭吸附顏色變淺，是利用木炭的吸附性，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成屬于物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)
浮在水面上
浮在水面上
；
結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，如圖所示這證明
c
c
處
（填“a、b、c”）溫度高，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；
片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清是水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳．
（3）繼續(xù)探究：化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了討論驗(yàn)證．
【提出問(wèn)題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
【猜想1】都是化學(xué)變化【猜想2】不一定都是化學(xué)變化．
【驗(yàn)證過(guò)程】：
①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到
ABC
ABC
．能燃燒
A．燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠    B．手摸燒杯有熱的感覺(jué)   C．蠟燭火焰逐漸變小至熄滅
由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水和二氧化碳，蠟燭燃燒為
化學(xué)
化學(xué)
變化．
②觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：
通電前 通電中 通電后
燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)發(fā)
熱
熱
 燈絲為銀白色固體
通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于
物理
物理
變化．
猜想
2
2
（填“1”或“2”）正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?南寧）2009年12月聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根召開(kāi)，大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放，穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化．“低碳生活”成為熱門(mén)話題．請(qǐng)回答：
（1）下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷會(huì)給自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有
①③⑤
①③⑤
（填序號(hào)）
①煤燃燒生成二氧化碳；②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳；③天然氣燃燒生成二氧化碳；④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳；⑤石油燃燒生成二氧化碳．
（2）在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳的俗名是
干冰
干冰
．
（3）二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)�，�?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處．下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是
③
③
（填序號(hào)）．
①我能在滅火中大顯身手；②我能參加綠色植物的光合作用；③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；④固體的我可以用于人工降雨．
（4）為了減少溫室氣體的排放，改善能源結(jié)構(gòu)，大力開(kāi)發(fā)新能源勢(shì)在必行．目前，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有
太陽(yáng)能、風(fēng)能、
太陽(yáng)能、風(fēng)能、
（寫(xiě)兩種）等．
（5）科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于
有機(jī)化合物
有機(jī)化合物
（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（6）在一定條件下，以CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]和另一種物質(zhì)的反應(yīng)，是固定和利用CO2的成功范例，寫(xiě)出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式：
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，分別使碳粉、鎂粉兩種物質(zhì)燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述兩種物質(zhì)，其中在空氣中燃燒，能產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量熱、同時(shí)生成白色固體的是
 
，寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的一點(diǎn)應(yīng)用：
 
．鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成氧化鎂和一種黑色物質(zhì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（填選項(xiàng)字母）．
A、燃燒一定要有氧氣參加 
B、鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火
C、燃燒反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D、鎂在空氣、二氧化碳?xì)怏w中燃燒都是放熱反應(yīng)
（2）碳在空氣中燃燒，能生成二氧化碳，過(guò)量的二氧化碳是使氣球變暖的元兇之一．但二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．最近，美國(guó)研究人員利用鎳（Ni）和鈀（Pd）作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳和甲醇，該轉(zhuǎn)化屬于
 
（填”物理“或”化學(xué)“）變化；其催化劑是兩種
 
（填”金屬“或”非金屬“）．根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)推測(cè)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），則該反應(yīng)的反應(yīng)物至少應(yīng)該是
 
（填數(shù)字）種物質(zhì)．以二氧化碳為原料可以生產(chǎn)環(huán)保的化學(xué)肥料，如碳酸鉀等．碳酸鉀（K2CO3）中的陰離子是
 
（用離子符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2009年12月聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根召開(kāi)，大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放，穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化�！暗吞忌睢背蔀闊衢T(mén)話題。請(qǐng)回答：

⑴下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷會(huì)給自然界排放大量“溫室氣體”——二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有                     （填序號(hào)）。

①煤燃燒生成二氧化碳 ②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳 ③天然氣燃燒生成二氧化碳 ④碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳  ⑤石油燃燒生成二氧化碳

⑵在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳的俗名是            。

⑶二氧化碳是使全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)�，�?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處。下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是                   （填序號(hào)）。

①我能在滅火中大顯身手               ②我能參與綠色植物光合作用

③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒        ④固體的我可以用于人工降雨

⑷為了減少溫室氣體的排放，改善能源結(jié)構(gòu)，大力開(kāi)發(fā)新能源勢(shì)在必行。目前，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有        （寫(xiě)兩種）等。

⑸科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于            （填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）。

⑹在一定條件下，以CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]和另一種物質(zhì)的反應(yīng)，是固定和利用CO2的成功范例，寫(xiě)出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式：             。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：南寧 題型：填空題

2009年12月聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根召開(kāi)，大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放，穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化．“低碳生活”成為熱門(mén)話題．請(qǐng)回答：
（1）下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷會(huì)給自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有______（填序號(hào)）
①煤燃燒生成二氧化碳；②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳；③天然氣燃燒生成二氧化碳；④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳；⑤石油燃燒生成二氧化碳．
（2）在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳的俗名是______．
（3）二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)�，�?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處．下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是______（填序號(hào)）．
①我能在滅火中大顯身手；②我能參加綠色植物的光合作用；③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；④固體的我可以用于人工降雨．
（4）為了減少溫室氣體的排放，改善能源結(jié)構(gòu)，大力開(kāi)發(fā)新能源勢(shì)在必行．目前，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有______（寫(xiě)兩種）等．
（5）科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于______（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（6）在一定條件下，以CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]和另一種物質(zhì)的反應(yīng)，是固定和利用CO2的成功范例，寫(xiě)出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式：______．

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