在蠟燭及其燃燒的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（　�。�
A、降低蠟燭的著火點(diǎn)
B、清除可燃物
C、隔絕空氣
D、使其溫度降低至著火點(diǎn)以下
考點(diǎn)：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)滅火的原理分析判斷．滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可）①消除可燃物，②隔絕氧氣（或空氣），③降溫到著火點(diǎn)以下．
解答：解：A、物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性，是固定不變的，故A錯(cuò)誤；
B、用嘴吹滅蠟燭時(shí)，可燃物并沒有消除，故B錯(cuò)誤；
C、吹滅蠟燭時(shí)沒有隔絕空氣，故C錯(cuò)誤；
D、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上，對(duì)生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究燃燒的條件．
步驟操作現(xiàn)象
①打開K1，關(guān)閉K2無(wú)明顯現(xiàn)象
②打開K2，關(guān)閉K1
 
③打開K2，關(guān)閉K1，將A中的液體滴入B中C中有氣泡冒出，白磷不燃燒
④打開K1，關(guān)閉K2，將A中的液體滴入B中D中有氣泡冒出，白磷燃燒
【分析】（1）步驟①中白磷不燃燒的原因是
 
．
（2）對(duì)比
 
（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）可知燃燒需要氧氣．
【結(jié)論】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)分析，小組同學(xué)得出可燃物燃燒的條件是需要氧氣、
 
．
【反思】（1）裝置中的氣球所起作用是
 
．
（2）常言道“水火不相容”，但本實(shí)驗(yàn)步驟④中也觀察到“水火相容”的奇觀，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行比較，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氣體發(fā)生裝置可以相同
B、反應(yīng)條件及所需儀器相同
C、氣體收集方法可以相同
D、反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)正確的是
 

物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g120152
反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908
A、甲一定是該反應(yīng)的催化劑      B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、m的值是1                   D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）煤塊燃燒時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉是為了時(shí)使煤與空氣
 
．
（2）自今年起，冬季取暖2噸以下燃燒鍋爐全部關(guān)閉，這有效的減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放，這些氣體中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是
 
；造成酸雨的是
 
．
（3）大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖．
①為了防止大氣中二氧化碳的含量繼續(xù)增加，可采取的措施是
 
．②科學(xué)研究表明，還可通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2，轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X．CO2+4H2→X+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．少用一次性的木筷  B．用完電器后拔掉插頭
C．大力發(fā)展火力發(fā)電  D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，研制新型保溫材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一瓶未開啟的化學(xué)試劑標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽回答：（濃鹽酸是氯化氫氣體的水溶液）
（1）這瓶試劑含溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
，溶劑的質(zhì)量是
 
．
（2）若取出200mL該試劑，配制成20%的稀溶液供某實(shí)驗(yàn)使用，則應(yīng)加水多少毫升？（水的密度是1g/mL）請(qǐng)寫出計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息理解不正確的是（　�。�
A、該元素為金屬元素
B、相對(duì)原子質(zhì)量為107.9
C、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為47
D、元素符號(hào)為Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）3個(gè)氧分子
 
；
（2）2個(gè)亞鐵離子
 
；
（3）地殼中含量最多金屬與非金屬形成的化合物的化學(xué)式
 
；
（4）碳酸鈣中陰離子符號(hào)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)燃燒后有二氧化碳生成，則該物質(zhì)可能是（　�。�
①金屬單質(zhì)②氧化物③混合物④有機(jī)物⑤碳酸鹽．
A、①②④B、②③④
C、②④⑤D、①③④

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