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推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 (　　)

A. 酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應

B. 水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。

C. 堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿

D. 蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省成都市2017屆九年級上學期半期考化學試卷 題型：實驗題

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：

①____________；②______________。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置_____________（填字母標號，下同），寫出該反應的文字表達式________，二氧化錳在反應中作_________。若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置____________。若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，則還缺少的實驗用品是________。加熱高錳酸鉀固體發(fā)生的反應的文字表達式為______。

（3）實驗室用A和E裝置來制取氧氣，則實驗結束后正確操作順序是________；

A．先熄滅酒精燈，再移出導管 B．先移出導管，再熄滅酒精燈 C．操作順序沒有限制

（4）若用F裝置收集氧氣，則氣體應從___________（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）寫出圖3中標有序號的儀器名稱ａ_______　

（2）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

猜想

實驗步驟

現象及結論

此氣體可能是：_____

______________

______________

②產生此氣體的化學方程式可能是_________；

③我想制取該氣體，可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置（填序號）；

④如用圖2裝置收集該氣體，氣體由 ________端導入；

⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇）,產生氧氣的化學方程式是:_____________。

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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

如圖1是實驗室凈化天然水的思路：

（1）原理

①請選用下列“關鍵詞”填寫在上述思路方框內空白處。

沉降      蒸發(fā)      過濾     蒸餾________、__________、____________

②請選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處。________、__________

③上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。過濾就是利用混合物中不同成分___差異進行分離的方法。

（2）操作技能

①在過濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過濾器時,圖示2中不該出現的情形是_______(填序號)；在“二低”中待過濾的液體超過濾紙邊緣，其后果是____；

“三靠”是指_______、______、_______.

②如圖3蒸餾裝置中，其中表面皿的作用是_______；石棉網的作用是_______.

（3）遷移應用

上海世博園區(qū)內分布著許多“直飲水機”，其水處理過程如圖4:

超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于_______ (填“物理變化”或“化學變化”).步驟①對應的作用是_______填字母,下同)，步驟③對應的作用是_______.

A. 吸附雜質       B.過濾        C.結晶       D.殺菌消毒。

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科目：初中化學 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W試卷 題型：科學探究題

某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質時，做了下面所示三個實驗．

(1)實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結論是 ________________________

實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應．試管中產生大量氣泡，該反應化學方程式為 _______________________。

實驗三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應．試管中產生白色沉淀，該白色沉淀為 ________

(2)小組同學將實驗三試管內液體進行過濾，對濾液中溶質成分展開了探究．

（提出問題）濾液中溶質成分是什么？

（猜想）

猜想一：濾液中溶質是氫氧化鈉；

猜想二：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；

猜想三：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣；

猜想四：濾液中溶質是______________

（討論）大家一致認為猜想二不成立，理由是 ___________________________________。

（實驗驗證）

小組同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請你完成實驗報告．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取實驗三少量濾液與試管中，通入二氧化碳氣體

_______________

猜想三成立

(3)實驗結束，同學對廢液進行處理，將實驗一、實驗二溶液倒入同一潔凈燒杯，得到無色溶液，則實驗二試管中溶液含有溶質為 ________________。

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科目：初中化學 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級中考二模考試化學試卷 題型：單選題

家庭小實驗是化學學習的有益拓展。下列家庭小實驗不能完成的是（ ）

A. 用蠟燭和冷碟子制取炭黑 B. 用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水

C. 用食鹽水除去暖水瓶內壁上的水垢 D. 用水、小蘇打、白糖、檸檬酸自制汽水

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：科學探究題

科學興趣小組學習了二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗．

（一）選擇裝置并檢查氣密性．

（二）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．

（三）量取50毫升溶質質量分數約10%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內收集到的氣體體積．

（四）改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數據如下．

（1）寫出本實驗的化學方程式____．隨著反應的進行，溶液中____（填寫化學式）在不斷地減少、溶劑在不斷地____（填增多、減少、不變）．

（2）本實驗探究的問題是____．

（3）實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有____．

（4）為完成本實驗，應選擇右上圖圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是____（選填序號）．你選擇的氣體發(fā)生裝置的理由是____．

（5）在40秒時，通過四組數據分析，你得出的結論是____．

（6）若實驗前加入MnO2 0.1g，實驗后經過濾、洗滌、干燥、稱量，MnO2質量為____g．請設計實驗證明該MnO2的化學性質在反應前后沒有改變____．

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途，主要利用物理性質的是（）

A. 酒清可用作燃料 B. 氮氣作保護氣 C. 稀有氣體可制成電光源 D. 氧氣用作醫(yī)療急救

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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:

（1）實驗室藥品的取用要嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用，不可浪費；若沒有說明用量,一般應按最少量取用:液體應量取______ mL,固體只需______。

（2）給液體加熱時,①試管內液體的體積不超過試管容積的_________,②加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免 _______。

（3）在進行加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應前,應先______________，再加藥品。

（4）使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不能超過其容積的__________ ，熄滅酒精燈時，應用________蓋滅。

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