（題文）如圖所示的裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：

(1)收集氣體：當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集密度比空氣________(填“大”或“小”)的氣體；

(2)測(cè)定氣體體積：可在瓶中充滿水，并使排出的水流入到________(填儀器名稱)里。

小量筒 【解析】 試題氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，說(shuō)明氣體進(jìn)入后在空氣的上方，因此氣體的密度比空氣的��；測(cè)定氣體體積：可在瓶中充滿水，隨氣體進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶中的水被排出的水流入到量筒內(nèi)，排出的水的體積等于收集到的氣體的體積。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

2018年4月20日哈爾濱太平國(guó)際機(jī)場(chǎng)新建T2航站樓正式投入使用。

(1)歐式建筑風(fēng)格的機(jī)場(chǎng)T2航站樓內(nèi)部多處采用鋁合金和碳纖維復(fù)合材料，主要利用它們的_____等性能。

A．光澤好、密度大 B．密度小，強(qiáng)度好 C．導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好

(2)候機(jī)大廳頂棚破璃首次采用在玻璃表面鍍上金屬銀層的玻璃產(chǎn)品，比普通玻璃節(jié)能30%，更加保溫、隔熱，該節(jié)能玻璃屬于____

A．無(wú)機(jī)非金屬材料 B．有機(jī)合成材料 C．復(fù)合材料

(3)機(jī)場(chǎng)戶外空調(diào)的遮陽(yáng)設(shè)備使用了可以發(fā)電的太陽(yáng)能光伏板，其中使用了硅單質(zhì)材料，硅單質(zhì)在工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為_(kāi)_____。

(4)機(jī)場(chǎng)供暖使用清潔能源天然氣，利用燃?xì)獍l(fā)電將_____能轉(zhuǎn)化____能，再利用發(fā)電余熱供暖，與使用煤做燃料相比可以減少一氧化碳、二氧化氮、___、末燃燒的碳?xì)浠衔锖透m等污染物的排放。

BCSiO2+2CSi+2CO+4、0化學(xué)電二氧化硫 【解析】 (1)采用鋁合金和碳纖維復(fù)合材料，主要利用它們的密度小，強(qiáng)度好的性能；(2)在玻璃表面鍍上金屬銀層的玻璃產(chǎn)品屬于復(fù)合材料；(3)在工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成硅，同時(shí)生成一種可燃性氣體是一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2CSi+2CO，反應(yīng)前后二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為+4，反應(yīng)后生成的是硅單質(zhì)，其化合...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型：填空題

氫氣是清潔能源，因?yàn)榘l(fā)生了2H2+O22H2O．我們能從中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣：②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；還有④________ ；⑤________ ．水是寶貴的資源．請(qǐng)各舉一例水在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的用途________ ．任寫一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式　________ ．

參加反應(yīng)氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8從微觀上，點(diǎn)燃條件下，每2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子溶解物質(zhì)2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】 氫氣是清潔能源，因?yàn)榘l(fā)生了2H2+O22H2O，我們能從中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣：②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；④參加反應(yīng)氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8；⑤從微觀上，點(diǎn)燃條件下，每2個(gè)氫氣分子...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

下圖是稀鹽酸和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

 (1)此變化中發(fā)生改變的是________ ；

(2)由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是________

碳酸氫根離子(HCO3—)在一定條件下，碳酸氫鈉中的碳酸氫根離子和鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子 【解析】 (1)從微觀角度上看一個(gè)H+和一個(gè)HCO3-反應(yīng)生成一個(gè)H2O和一個(gè)CO2；(2)在一定條件下，碳酸氫鈉中的碳酸氫根離子和鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測(cè)試 題型：單選題

對(duì)于Cl和Cl﹣的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 屬于同一種元素 B. 質(zhì)子數(shù)相同

C. 核外電子數(shù)相同 D. 具有相同的電子層數(shù)

C 【解析】 A 、Na和Na+可以表示鈉的不同微粒，是同種元素，正確；B、同種元素的不同微粒質(zhì)子數(shù)相同，正確；C、鈉離子是由鈉原子的最外層電子失去而形成的，所以核外電子數(shù)不同 ；D、鈉原子有3個(gè)電子層，鈉離子有2個(gè)電子層，錯(cuò)誤。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有________種；工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法，該過(guò)程發(fā)生的是________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

三 物理變化 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有三種，加熱高錳酸鉀和氯酸鉀和分解過(guò)氧化氫；工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法，該過(guò)程發(fā)生的是物理變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣，為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量，則下列操作不能達(dá)到目的是(　　)

A. 逐滴加入雙氧水 B. 加水稀釋 C. 減少雙氧水的用量 D. 降低溫度

C 【解析】 【解析】 A、逐滴加入雙氧水，會(huì)控制反應(yīng)速率，但生成氧氣的總量不變，故A能到達(dá)目的； B、加水稀釋可以使雙氧水的濃度降低，降低反應(yīng)物的濃度可以減慢反應(yīng)速率，但不影響生成物的質(zhì)量，故B能達(dá)到目的； C、減少雙氧水的用量只能影響生成氧氣的質(zhì)量，而對(duì)反應(yīng)的速率沒(méi)有影響，故C不能達(dá)到目的； D、降低溫度可以減慢反應(yīng)速率，但不影響生成物的質(zhì)量，故D能達(dá)到目的． ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于廢舊金屬回收的意義，下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A. 耗費(fèi)大量人力物力，得不償失

B. 是保護(hù)金屬資源的重要途徑

C. 可以減少?gòu)U棄金屬對(duì)環(huán)境的污染

D. 可以節(jié)約寶貴的金屬資源

A 【解析】 A、回收廢舊金屬，可以節(jié)約金屬資源，雖然耗費(fèi)大量人力物力，但可以節(jié)約金屬資源，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、回收廢舊金屬，是保護(hù)金屬資源的重要途徑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、回收廢舊金屬，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、回收廢舊金屬，可以節(jié)約冶煉金屬消耗的能源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：單選題

小明將取來(lái)的黃河水樣品倒入燒杯中，靜置后，用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是       （）

A. 改正圖中的一處錯(cuò)誤：過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣要略低于漏斗的邊緣

B. 指出圖中的另一處錯(cuò)誤：傾倒液體的燒杯沒(méi)有靠在玻璃棒上

C. 漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁可導(dǎo)致濾液濺出

D. 將該圖改進(jìn)后過(guò)濾得到的水是純水，不含任何雜質(zhì)

D 【解析】 A、正確若濾紙邊緣高于漏斗邊緣的話，濾紙容易破損． B、正確過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流 C、正確漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，否則會(huì)造成液滴飛濺． D、錯(cuò)誤過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，水中還含有許多可溶性雜質(zhì) 故選D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案