金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母）．
（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻．請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N減緩金屬銹蝕的具體措施：
 
．
（3）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）向Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾．取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成．則濾液中的溶質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）從用途反應(yīng)其性質(zhì)的角度分析；
（2）從金屬生銹及防治角度分析；
（3）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
（4）在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明固體中含有鐵，可以據(jù)此分析并完成解答．
解答：解：
（1）金屬或合金的用途反應(yīng)其性質(zhì)．A鐵錘是利用了鋼鐵的硬度；飯鍋主要是利用了金屬的導(dǎo)熱性；C鐵絲是利用了鐵的延展性；D水龍頭是利用了鐵合金的硬度和可塑性．故選B 
（2）金屬防銹的方法主要有①在金屬表面覆蓋保護(hù)層，例如涂礦物油，油漆，覆蓋搪瓷、塑料．②鍍上一層不易銹蝕的金屬以及改變金屬的組成結(jié)構(gòu)等．故答案為：刷油漆等；
（3）氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（4）Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，所以鐵先與硝酸銀反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng)．金屬活動(dòng)順序中，鐵在鋅的后面，故鐵與硝酸鋅不反應(yīng)．根據(jù)題意可以知道，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵有剩余，那么在濾渣中一定含有鐵、銀和銅，而濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸亞鐵．
故答案為：Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．
故答案為：
（1）B；
（2）刷油漆等；
（3）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（4）Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查了物質(zhì)的用途反應(yīng)其性質(zhì)、金屬的防銹、化學(xué)方程式的書寫以及金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用．解答這類題目時(shí)，要熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在使用pH試紙測(cè)定某待測(cè)液的pH值時(shí)，若事先用蒸餾水把試紙潤濕后測(cè)量，則實(shí)際測(cè)得值與真實(shí)值相比（　�。�
A、偏小B、不變
C、偏大D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
C、Al+O2═AlO2
D、KClO3
MnO2
.
△
KCl+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（　　）
A、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
B、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
C、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子
D、Al2（
-2
SO
4）3 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期露置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　�。�
A、濃鹽酸B、氯化鈉溶液
C、濃硫酸D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：

（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液、適量的鹽酸等除雜、精制．則加入前三種試劑合理的順序?yàn)椋ㄌ钤噭┬蛱?hào)）
 
，過濾后在濾液中加鹽酸．加鹽酸的作用是
 
．
（2）制堿原理為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，該反應(yīng)原理可看作是由①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成，則其反應(yīng)類型為
 
．
（3）X的化學(xué)式為
 
．
（4）Y是濾液中最主要成分，其化學(xué)式為
 
，Y與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖，回答下列問題：
（1）B點(diǎn)所表示的溶液為M在t2℃的
 
（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液從t1℃升溫到t2℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過程中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（3）將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出M的質(zhì)量
 
g，剩下的溶液中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：
（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是
 
．
（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是
 
（填寫序號(hào)）．
A、分子的數(shù)目增多了      B、分子變小了
C、分子間的距離變小了    D、分子的種類發(fā)生了改變
（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗來到實(shí)驗(yàn)室，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，激發(fā)了她的探究欲望．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液． 
 
NaOH溶液部分變質(zhì)
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的新猜想：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下 實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)
的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．NaOH溶液部分變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
 
（填序號(hào)）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用
 
替代．
（3）若用這種部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液配制純凈的氫氧化鈉溶液，請(qǐng)寫出加入哪種試劑，如何操作？
 
．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是
 
．

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