13．下列氣體在空氣中約占空氣體積21%的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．其他氣體和雜質(zhì)

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)考慮．

解答 解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣中各成分及體積分數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
Mg和Ca的化學性質(zhì)活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
He的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
由此可以得出結(jié)論是什么？不一定．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起類似的作用呢？于是進行了以下探究．
Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變
Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．

【實驗】如圖：用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）請?zhí)顚懴卤恚?br />
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
能使帶火星的木條復燃CuO質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出溶液中有氣泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化；
（3）步驟④操作的名稱叫過濾；此步驟用到的實驗儀器有（帶鐵圈）鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣，請用化學式表示該反應：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容．
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理 性質(zhì)（填“物理”或“化學”）．
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D．
A．吸附    B．沉淀     C．過濾   D．蒸餾
（3）長期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）水的硬度是一項重要的化學指標．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的試劑是肥皂水．
（5）小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
②消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．
（6）實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．用上述制得的蒸餾水進行電解水實驗，請回答下列問題：
①實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
②通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣．
③某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL．
④電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）水是由氫元素 和氧元素 組成的．
（2）水是重要的溶劑．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明分子間有間隔．
（3）“酒香不怕巷子深”這說明什么分子是在不斷的運動的
（4）炎熱的夏天自行車胎太鼓，車胎容易爆胎，說明微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．硬度B．導電性C．顏色D．酸堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酒精燈的使用錯誤的是（　�。�
A．給試管里的固體加熱時首先要進行預熱
B．酒精燈需用燈帽蓋滅
C．給試管里的固體加熱時，液體不得超過試管容積的三分之一
D．燃燒匙不能用酒精燈火焰直接加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不能與其他任何物質(zhì)發(fā)生反應
B．因為氮氣不支持呼吸，所以可以用來做糧食的保護氣
C．氦氣密度小且化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用于填充氣球
D．工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗課上，曉星同學用如圖所示的實驗裝置進行紅磷燃燒實驗，進而測定空氣中氧氣的含量．
（1）曉星使用紅磷做實驗的原因之一是紅磷燃燒沒有（選填“有”或“沒有”）氣體生成；實驗時，燃燒匙中紅磷的用量一定要足量．
（2）紅磷在燃燒時發(fā)生的化學反應可用文字表示為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）紅磷充分燃燒后，進入集氣瓶中的水大約占集氣瓶中原有空氣體積的$\frac{1}{5}$；集氣瓶中剩余的氣體不是（選填“是”或“不是”）純凈物；實驗中，若提前打開止水夾，則會產(chǎn)生的后果在測得空氣中氧氣的含量比實際少．

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