13．下列氣體在空氣中約占空氣體積21%的是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．稀有氣體D．其他氣體和雜質(zhì)

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)考慮．

解答 解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
He的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；
由此可以得出結(jié)論是什么？不一定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起類似的作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

【實(shí)驗(yàn)】如圖：用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
能使帶火星的木條復(fù)燃CuO質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出溶液中有氣泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化；
（3）步驟④操作的名稱叫過(guò)濾；此步驟用到的實(shí)驗(yàn)儀器有（帶鐵圈）鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣，請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水，下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容．
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1
（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是D．
A．吸附    B．沉淀     C．過(guò)濾   D．蒸餾
（3）長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的試劑是肥皂水．
（5）小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①取水后加入明礬的作用吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
②消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（6）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．用上述制得的蒸餾水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
②通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣．
③某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL．
④電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）水是由氫元素 和氧元素 組成的．
（2）水是重要的溶劑．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說(shuō)明分子間有間隔．
（3）“酒香不怕巷子深”這說(shuō)明什么分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
（4）炎熱的夏天自行車胎太鼓，車胎容易爆胎，說(shuō)明微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．硬度B．導(dǎo)電性C．顏色D．酸堿性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酒精燈的使用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給試管里的固體加熱時(shí)首先要進(jìn)行預(yù)熱
B．酒精燈需用燈帽蓋滅
C．給試管里的固體加熱時(shí)，液體不得超過(guò)試管容積的三分之一
D．燃燒匙不能用酒精燈火焰直接加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能與其他任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B．因?yàn)榈獨(dú)獠恢С趾粑钥梢杂脕?lái)做糧食的保護(hù)氣
C．氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于填充氣球
D．工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)課上，曉星同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）曉星使用紅磷做實(shí)驗(yàn)的原因之一是紅磷燃燒沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）氣體生成；實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙中紅磷的用量一定要足量．
（2）紅磷在燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用文字表示為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）紅磷充分燃燒后，進(jìn)入集氣瓶中的水大約占集氣瓶中原有空氣體積的$\frac{1}{5}$；集氣瓶中剩余的氣體不是（選填“是”或“不是”）純凈物；實(shí)驗(yàn)中，若提前打開(kāi)止水夾，則會(huì)產(chǎn)生的后果在測(cè)得空氣中氧氣的含量比實(shí)際少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案