（2012?丹東）某次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中含有CuCl2和稀鹽酸，小紅和小方對(duì)此廢液進(jìn)行如下無(wú)害處理
（1）小紅用一種單質(zhì)將廢液中的Cu2+轉(zhuǎn)化為銅，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2（合理均可）
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2（合理均可）
；
（2）過(guò)濾后的溶液呈酸性，小方用一種化合物在不用指示劑的情況下使其變?yōu)橹行�、無(wú)害．他用的化合物可能是
碳酸鈣（合理均可）
碳酸鈣（合理均可）
（答一種即可）
分析：（1）金屬活動(dòng)性順序表中前面的金屬可將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)；
（2）不加入指示劑使其變?yōu)橹行�、無(wú)害，則加入的物質(zhì)與酸可反應(yīng)且不溶于水．
解答：解：（1）鐵可與氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵；
故答案為：CuCl2+Fe═Cu+FeCl2（合理均可）；
（2）小方加入的物質(zhì)可能是碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，與酸可以發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣，顯中性；
故答案為：碳酸鈣（合理均可）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用及對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的掌握，能較好的考查出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東）某氣體R在氧氣中燃燒，只生成H2O和SO2，
（1）則R一定含
氫元素和硫元素
氫元素和硫元素
元素，已知反應(yīng)中R、O2、H2O、SO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3：2：2，
（2）則R的化學(xué)式為
H2S
H2S
，
（3）R中各元素的質(zhì)量比是
H、S的質(zhì)量比=1：16
H、S的質(zhì)量比=1：16
，
（4）寫(xiě)出R在O2中燃燒的化學(xué)方程式
2H2S+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+2SO2
2H2S+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+2SO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答

（1）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
；
（2）（用化學(xué)用語(yǔ)填空）該化學(xué)變化過(guò)程中，①能再分的微粒是
CO、O2
CO、O2
；②一定不能再分的微粒是
C、O
C、O
；③生成的微粒是
CO2
CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東）以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（資料：①為分液漏斗，能控制液體反應(yīng)物的量）
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室用小蘇打和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w．①應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)）．②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
；
（3）現(xiàn)有如下資料：實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物制取氨氣．氨氣是一種密度比空氣小且有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色氣體，極易溶于水，形成氨水溶液，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為
A
A
（填序號(hào)）；
（4）若用D裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從
b
b
端通入（填a或b）；
（5）用E裝置檢驗(yàn)D中氨氣是否集滿，則E中盛放的試劑可以是
酚酞試液
酚酞試液
；
（6）用F裝置吸收尾氣時(shí)，則F中盛放的試劑可以是
水
水
．

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