10．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮?dú)猓?br />（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣；
（4）長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：二氧化碳．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)．

解答 解：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣，故答案為：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有氮?dú)�，故答案為：氮�(dú)猓?br />（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；
（4）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，所以長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有二氧化碳，故答案為：二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活實(shí)際，考查了空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途．本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用試管夾夾持試管的正確方法是（　�。�
A．夾在試管的中部B．夾在試管的中下部
C．夾在距試管口約1/3處D．夾在試管的任何地方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”--向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)回答：
（1）指出儀器A的名稱：燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是振蕩．
（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟．由此得出的結(jié)論是：二氧化碳能（填“能”或“不能”）溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在①食鹽、②花生油、③木炭粉、④蔗糖這4種物質(zhì)中，與水混合能形成乳濁液的是②（選填序號(hào)，下同），混合后該物質(zhì)與水能采用過(guò)濾的方法分離的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題；

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變；
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問(wèn)題：
（1）C表示的意義是既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；
（2）酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水屬于B（填“A”、“B”或“C”，下同）；氯氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫屬于A；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂屬于C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．隨著人們生活水平的提高，小驕車逐漸走進(jìn)家庭．但隨著小驕車和汽車數(shù)量的增加，汽車尾氣（含碳?xì)浠衔铩⒁谎趸�、二氧化硫、一氧化氮等物質(zhì)）就成了城市空氣污染的主要來(lái)源，許多城市為了創(chuàng)建“最適宜人類居住的城市”，正在采取有力措施，提高空氣質(zhì)量．如規(guī)定所有機(jī)動(dòng)車要安裝尾氣凈化器，它的特點(diǎn)之一是使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)，生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />（1）寫(xiě)出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）你認(rèn)為提高空氣質(zhì)量的措施還有：①植樹(shù)造林，②使用清潔能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水；⑦冰水混合物；⑧澄清石灰水（填序號(hào)）
（1）屬混合物的是①⑥⑧；（2）屬于純凈物的是②③④⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，用“”表示A原子，“”表示B原子，“”表示C原子，在點(diǎn)燃條件下，每四個(gè)甲分子能與三個(gè)乙分子反應(yīng)，生成兩個(gè)丙分子和六個(gè)丁分子．從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）在丙中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）丁物質(zhì)屬于化合物的原因是由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種原子構(gòu)成．

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