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2．隨著人們生活水平的提高，小驕車逐漸走進家庭．但隨著小驕車和汽車數量的增加，汽車尾氣（含碳氫化合物、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等物質）就成了城市空氣污染的主要來源，許多城市為了創(chuàng)建“最適宜人類居住的城市”，正在采取有力措施，提高空氣質量．如規(guī)定所有機動車要安裝尾氣凈化器，它的特點之一是使一氧化碳與一氧化氮反應，生成二氧化碳和氮氣．
（1）寫出一氧化碳與一氧化氮反應的文字表式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣；
（2）你認為提高空氣質量的措施還有：①植樹造林，②使用清潔能源．

分析 （1）根據反應物、生成物及反應條件寫出反應的文字表達式；
（2）提高空氣質量可以從減少廢氣的排放和增強廢氣的處理來考慮．

解答 解：（1）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成二氧化碳和氮氣，反應的文字表達式是：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣；
（2）提高空氣質量可以從減少廢氣的排放和增強廢氣的處理來考慮，常見的措施有：①植樹造林 ②使用清潔能源等．
故答為：（1）一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣；（2）①植樹造林 ②使用清潔能源等

點評 本題考查了化學與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）寫出如圖裝置中儀器的名稱：
①酒精燈   ②鐵架臺   ③集氣瓶  ④水槽
（2）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇B，要收集較純凈的氧氣時選用E．
（3）用排水集氣法收集完畢后，應先將導管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，其目的是為了防止水槽中水倒流，炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在化學反應中，物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應．
例如：2Na+C12=2NaCl，該反應屬于氧化還原反應．其中元素化合價升高的物質作還原劑，相對應的產物是氧化產物；元素化合價降低的物質作氧化劑，相對應的產物是還原產物．
（1）寫出氫化鈣（CaH2）與水反應生成氫氧化鈣和氫氣的方程式：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，該反應中，CaH2作還原劑，氫氣是氧化產物．
（2）含有高價態(tài)元素的化合物，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質銅反應生成兩種氯化物，氯化鐵具有氧化性．
①該反應的化學方程式可表示為2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2；
②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾，則濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu，為了回收其中的銅，還需進行的實驗操作是加足量稀硫酸后過濾；
（3）四種化學基本反應類型中可能屬于氧化還原反應的是化合反應、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮氣；
（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣；
（4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質：二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質的名稱：
A高錳酸鉀；　　B錳酸鉀；   C二氧化錳；D氧氣；    E四氧化三鐵．
（2）用符號表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）：
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應；
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應．
（3）C是過氧化氫反應中的催化劑．（填“催化劑”或“氧化劑”）
（4）鐵絲在氧氣中燃燒是一種劇烈氧化，鐵生銹是一種緩慢氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．科學探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（　�。�
①提出問題②進行實驗③作出假設④收集證據⑤分析、歸納得出結論⑥評價．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤①⑥C．①③②④⑤⑥D．②①⑤④③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗操作題
（1）A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過如下實驗進行鑒別：
物質操作現象結論
A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無明顯變化）A中是：空氣
B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣
C木條熄滅C中是：二氧化碳
（2）二氧化碳與氮氣：
將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的變渾濁的氣體是二氧化碳，石灰水無明顯變化的是氮氣．
（3）自來水與蒸餾水的鑒別：
物質操作現象
蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒有殘留物
自來水有殘留物

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．配制100g10%的氫氧化鈉溶液，需25%的氫氧化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
（2）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

（3）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是小潔，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和．
（4）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：原子的種類不變；原子的數目不會變化；原子的質量沒有變化．

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