1．下列有關(guān)除雜的方法正確的是（　�。�
A．用過濾的方法除去氯化鈉溶液中的硝酸鉀
B．用蒸餾的方法除去自來水中的一些可溶性雜質(zhì)
C．用稀硫酸除去氯化鈉溶液中混有的碳酸鈉
D．用點燃方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氯化鈉、硝酸鉀均易溶于水，不能用過濾的方法除去氯化鈉溶液中的硝酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、蒸餾是利用加熱的方法，使水不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程；可以用蒸餾的方法除去自來水中的一些可溶性雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2，天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2  通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3•SiO2 中硅元素的化合價為+4．
（3）CO2形成的超臨界CO2 流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．（如圖2）

①香蘭素由C，H，O 3種元素組成．
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是物理變化．
③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2，無水乙醇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）請寫出天然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O
（2）PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的疏松多孔結(jié)構(gòu)．
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是AB（填字母）．
A．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5    
B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C．PM2.5的顆粒中主要含有CO2、SO2、NO2等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列是某同學(xué)對多學(xué)內(nèi)容的歸納，其中完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途B．化學(xué)與生活
石墨有良好導(dǎo)電性--用作電極
氫氧化鈣呈堿性--用于改良酸性土壤
氧氣有助燃性---可以做燃料		活性炭具有吸附性--除去冰箱內(nèi)的異味
缺維生素C---貧血
缺碘-易引甲狀腺腫大
喝牛奶-有利于補鈣
C．化學(xué)與材料D．物質(zhì)的鑒別
水泥、玻璃--無機材料
合金、合成纖維、合成橡膠--有機合成材料
玻璃鋼、鋼筋混凝土---復(fù)合材料		硬水和軟水--分別加肥皂水
天然纖維和合成纖維---灼燒
二氧化碳和氮氣--分別通入澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合如圖1回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號②的儀器名稱長頸漏斗；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AD或AE（填字母編號，下同）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取氫氣若用C裝置，在有孔塑料板上放置的藥品是Zn，該裝置的優(yōu)點是使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止；
（4）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體．實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔，但該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速度，以免劇烈反應(yīng)放出的熱引起裝置發(fā)生爆炸．你認(rèn)為圖中稍加改進(jìn)適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E或F；
（5）某化學(xué)興趣小組利用B裝置并改進(jìn)后設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖2：
①向甲中長頸漏斗內(nèi)加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，該操作的目的是檢查裝置的氣密性；
②若從乙中分液漏斗滴加入少量水入錐形瓶，欲使氣球脹大，則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是BD．
A．NH4NO3   B．NaOH       C．NaCl       D．CaO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小華實驗操作考試的題目是：配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：

（1）圖中的操作哪一處明顯錯誤③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．（用序號表示）
（2）圖①中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（3）配制該溶液需要Na2CO3固體12.5g，需要水87.5mL（ρ水=1g/mL），配制時應(yīng)選擇用100mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取所需水的體積．
（4）如圖所示的操作中，若③中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則碳酸鈉的實際質(zhì)量為7.5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用于滅火
C．氧氣用于煉鋼D．氫氣做燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列安全隱患不是化學(xué)變化引起的 （　�。�
A．煤礦坑道因通風(fēng)不良引起瓦斯爆炸B．把水倒入濃硫酸中
C．把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)D．商場內(nèi)掛滿氫氣球

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的要求．圖1是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：
（1）儀器E的名稱是長頸漏斗．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有BFI（填字母序號）．
（3）如果用圖2所示裝置裝滿水后收集10ml氣體，應(yīng)在b（填“a”或“b”）端連接一個量筒．
（4）欲裝配一套用高錳酸鉀抽取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有ADFH（填字母序號），還須補充的一種用品是棉花．請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置先放置好酒精燈，然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案