分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)裝置A屬于固液常溫型,利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;二氧化錳不溶于水,可用過濾的方法使之與水分離,過濾中玻璃棒起引流的作用;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣;
(5)二氧化碳可與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣,還有水;
(6)鎂和鐵都能夠和硫酸銅溶液反應(yīng),金屬活動(dòng)性差異越大,越易反應(yīng),可以據(jù)此來解答該題.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是長頸漏斗;
(2)裝置A屬于固液常溫型,利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化錳不溶于水,可用過濾的方法使之與水分離,過濾中玻璃棒起引流的作用;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排氣;
(5)二氧化碳可與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣,還有水;
(6)①鎂和鐵都能夠和硫酸銅溶液反應(yīng),所以在濾出的固體中一定含有銅,即①錯(cuò)誤;
②由于鎂的活動(dòng)性最強(qiáng),優(yōu)先反應(yīng),所以若鎂有剩余,則說明鐵還沒有參與反應(yīng),即鐵一定有剩余,故②正確;
③由于鎂的活動(dòng)性最強(qiáng),所以鎂最先被反應(yīng),但如果鎂的量是足夠多的,所以鎂也可能有剩余;若硫酸銅的量是恰好夠把鎂消耗完全的,則剩余的固體中含有鐵,但是沒有鎂,故③正確;
④若鎂和鐵都是足量的,即把銅全部置換出來仍然有剩余,則濾出的固體就含有三種金屬,故④正確;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;過濾;引流;
(3)放一團(tuán)棉花;
(4)N;
(5)澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(6)②③④.
點(diǎn)評 解答這類題目時(shí),首先,要熟記和理解制取氣體的相關(guān)知識及二氧化碳的檢驗(yàn)、金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能進(jìn)行分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中,滴加 氫氧化鈣溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想②正確. 相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式 | |
B. | 購物時(shí)盡量不使用一次性塑料袋 | |
C. | 多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具 | |
D. | 大量開采、使用煤、石油等化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的核電荷數(shù)一定等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù) | |
B. | 原子的原子核里必定都含有質(zhì)子和中子 | |
C. | 決定元素種類的是原子核內(nèi)中子數(shù) | |
D. | 含有氧元素的化合物都叫做氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀中混有木炭粉 | B. | 試管外壁有水 | ||
C. | 試管口略向上傾斜 | D. | 用外焰加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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