、金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2;(過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是                 ;
制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇        。

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到                      現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。
(3)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2。其中,A裝置的具體功能是________________所發(fā)生的化學(xué)方程式是                 ;B裝置的具體功能是                       ,其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是___________  ;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是______。
(5)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是          。
(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。   
(7)某潛水艇上有4人,如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L)                     。
(1)      反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等       圖2   
(2)      長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱(或液面不再下降)等
(3)      吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體   NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2
干燥二氧化碳     濃硫酸
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導(dǎo)管口附近
(5)C裝置處的澄清石灰水變渾濁
(6)2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2
(7)35.1kg。
:(1)發(fā)生裝置的選擇,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,固體與固體制氣體需要加熱,固體與液體制氣體不需要加熱;
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,并且長(zhǎng)頸漏斗末端必須在液面以下,否則氣體會(huì)逸出;
(2)如果裝置漏氣的話,由于連通器的原理,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面會(huì)相平,不漏氣,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再下降;
(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制二氧化碳用的是鹽酸,所以制取的二氧化碳中會(huì)混有水蒸氣和氯化氫氣體,圖A是除去氯化氫氣體的裝置,
圖B是除去水蒸氣的,如果順序顛倒,水蒸氣就白除了,又會(huì)混上水蒸氣;
(4)驗(yàn)證氧氣的方法是使用帶火星的木條,能夠使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;
(5)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收,也就是說(shuō)還存在二氧化碳,將氣體通過(guò)澄清石灰水,變渾濁說(shuō)明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收;
(6)這一方程式配平方法是用奇偶法,別忘了標(biāo)氣體上升符號(hào);
(7)每天需要消耗氧氣的質(zhì)量是:4×24×50L×1.5g/L=7200g,設(shè)需要消耗過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為X
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
156                32
X                  7200g
=,解得X=35100g,即35.1kg
故答案為:(1)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
(2)漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱(或液面不再下降)等
(3)①吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;②干燥二氧化碳,濃硫酸;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導(dǎo)管口附近;
(5)C裝置處的澄清石灰水變渾濁;
(6)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(7)35.1kg.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是
A.發(fā)生B.干燥C.驗(yàn)滿D.收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣及氧元素的說(shuō)法中正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.煮沸過(guò)的水中不能養(yǎng)魚,是因?yàn)樗胁缓踉亓?/td>
D.帶火星的小木條能在裝有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分) 根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是         (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 
(2)若選用右圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),氣體應(yīng)從     端進(jìn)。如何檢驗(yàn)該氣體(用化學(xué)方程式表示)                             。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用       (填字母)。收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E。由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒,其圖示的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,這是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體。據(jù)此,請(qǐng)你寫出與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)(“無(wú)色氣體”除外):

__________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖。

(1)小紅用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,應(yīng)等到____________________________時(shí),再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口;
(2)小麗用圖B裝置制取氫氣,請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤_______________________。收集氫氣應(yīng)選用的裝置是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)以下是小陽(yáng)同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問(wèn)題。
(1)如果他用鋅粒和濃鹽酸來(lái)制取氫氣,可以選擇     (填序號(hào))做發(fā)生裝置;裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和              (填儀器名稱)

(2)制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體,若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過(guò)③和④裝置,則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是:發(fā)生裝置 →          →         
          →           →收集裝置(填字母)。
(3)若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl,可把④裝置中的試劑換成           (填化學(xué)式)溶液,實(shí)驗(yàn)中觀察到有白色沉淀生成,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式                  。
(4)圖中的⑤裝置是一個(gè)用排空氣法收集氫氣的裝置,請(qǐng)你判斷氣體應(yīng)由        進(jìn)          出 (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn),在四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,效果較差的是
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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