下列說法中正確的是( )

A. 某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)

B. 凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

C. 一種元素與另一種元素的原子一定不相同

D. 含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物

C 【解析】 A、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，而由一種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物，也可能是混合物，故錯誤； B、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，故硫酸、碳酸等，故錯誤； C、元素的種類不同，原子的種類也不同，故正確； D、含有多種元素的物質(zhì)不一定是混合物，因為化合物就含有多種元素，但是是純凈物，故錯誤。故選...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018年秋初三上冊（人教版）化學課時同步練習：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：單選題

在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是

選項

現(xiàn)象

結(jié)論

A

帶火星木條不復燃

呼出氣體中氧氣含量低

B

干燥玻璃片上有水霧

呼出氣體中水含量高

C

澄清石灰水變渾濁

呼出氣體中二氧化碳含量高

D

集氣瓶正放

呼出氣體的密度比空氣大

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題A、空氣和呼出氣體中氧氣濃度都不夠使木條復燃，說法不正確；B、水蒸氣遇冷凝結(jié)，空氣中玻璃片無明顯變化而呼出氣體有水霧，可以得出結(jié)論，說法正確；C、二氧化碳使石灰水變渾濁，空氣使石灰水無明顯變化而呼出氣體使石灰水變渾濁，可以得出結(jié)論，說法正確；D、密度比空氣大的氣體瓶口朝上以免氣體漏出，如水也是瓶口朝上，可以得出結(jié)論，說法正確。

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科目：初中化學 來源：廣西貴港市港南區(qū)2018年中考化學二模試卷 題型：單選題

下列關(guān)于金屬材料的說法中正確的是(　　)

A. 鋁制品表面應常用鋼刷擦洗

B. 可用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液

C. 焊錫(錫鉛合金)的熔點低，常用來焊接金屬

D. 鋼因為比生鐵的含碳量高，所以應用范圍更廣

C 【解析】 A．常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜，所以鋁制品表面不能常用鋼刷擦洗，以免刮掉保護膜； B．波爾多液的主要成分是硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，使藥效降低；C．焊錫（錫鉛合金），合金的熔點低，可用來焊接金屬；D．鋼因為比生鐵的含碳量低，鋼的性質(zhì)與生鐵不同，比生鐵有很多優(yōu)良的性能，所以應用范圍更廣；選C

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：實驗題

實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

(1)實驗A中發(fā)生反應的文字表達式 __________，當電源接通一段時間后中a管與b管產(chǎn)生的氣體體積比約為______。

(2)實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是______。

(3)實驗 C 通過______現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論。

(4)實驗 D 中水的作用是______。

(5)下列行為，不利于保護水資源的是_________________(填序號)。

A.工業(yè)用水重復使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

水氫氣+氧氣；1:2防止收集的氧氣不純量筒中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣其體積的1/5防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底B 【解析】 （1）水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；電解水實驗中與正極相連的管中產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣的體積是氧氣的體積的2倍，故a管與b管產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2； （2）實驗 B 集...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

農(nóng)作物缺磷時，會引起生長遲緩、產(chǎn)量降低，需要施用適量的磷肥。過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]是常用的磷肥，其中磷元素的化合價為( )

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

D 【解析】 在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．由于鈣、氫、氧的化合價分別為+2、+1和-2，設(shè)磷酸二氫鈣中磷的化合價為x，（+2）+[（+1）×2+x+（-2）×4]×2=0，解得x=+5。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

下面設(shè)計不能達到實驗目的的是( )

A. 將活性炭放于硬水中降低水的硬度

B. 將適量的碳酸鈉與氫氧化鈣在水中充分反應后過濾，得到氫氧化鈉溶液

C. 用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法除去氯化鈉中混有的不溶物

D. 將適量小蘇打加入混有少量硫酸的硫酸鈉溶液中除去硫酸

A 【解析】 A、活性炭只能除去水中的色素和異味，不能除去可溶性的鈣鎂化合物，故不能降低水的硬度，故正確； B、碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故可以達到目的，錯誤； C、氯化鈉易溶于水，故可以用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法除去氯化鈉中混有的不溶物，故可以達到目的，故錯誤； D、碳酸氫鈉可以與稀硫酸反應生成硫酸鈉，可以出去稀硫酸，不生成雜質(zhì)，故可以達到目的，故...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級下冊 第十單元酸和堿測試卷 題型：科學探究題

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。該反應的化學方程式為：____________；該實驗操作是將_________滴加到另一種溶液___________中。當加入溶液的質(zhì)量為ag時，證明此時溶液呈_______性。所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學式)________。當加入溶液的質(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色；此時溶液里所含有的溶質(zhì)有(寫化學式)________。

氫氧化鈉溶液稀鹽酸酸 HCl、NaCl紅NaCl、NaOH. 【解析】 氫氧化鈉和鹽酸反應能生成氯化鈉和水；鹽酸顯酸性，pH小于7，氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7；當鹽酸過量時，鹽酸和氫氧化鈉反應后的溶液中含有氯化氫、氯化鈉；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，氫氧化鈉過量時反應后的溶液中含有氫氧化鈉和氯化鈉。 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：NaOH+HCl═...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 第五單元 基礎(chǔ)實驗4 常見金屬的性質(zhì) 同步測試 題型：科學探究題

某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：

①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；

②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；

③將金屬片A加入到溶液B中。

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是________；

根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是________；

要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是________ ，如果A是銅，則溶液B是________ ．

鎂片與鹽酸反應比鐵片與鹽酸反應劇烈；銅的金屬活動性比汞強；鐵（Fe）；氯化亞鐵溶液 【解析】 鎂的活動性遠遠大于鐵故反應的劇烈程度明顯不同，銅能置換出出汞，說明銅的活潑性大于汞，實驗①②能說明活動性順序是鎂大于鐵，銅大于汞，但不能驗證銅鐵的活動性故設(shè)計鐵與硫酸銅的反應。

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市2018年中考化學試卷 題型：實驗題

世界上每年都有將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵銹蝕，造成了巨大的經(jīng)濟損失。為探究鐵銹蝕的原因，分別取3枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中，進行如下實驗：

(1)進行實驗一時，老師指導同學們先向迅速冷卻后的沸水中，放入一截打磨光亮的略長于鐵釘?shù)逆V帶，幾分鐘后再放入鐵釘。鎂帶的作用是_____。

(2)大多數(shù)同學都觀察到了實驗一、實驗二中鐵釘無銹，實驗三中鐵釘生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是_____。某同學卻發(fā)現(xiàn)本組實驗二中的鐵釘表面出現(xiàn)了少量鐵銹，經(jīng)仔細檢查后發(fā)現(xiàn)膠塞已塞緊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____。

(3)工業(yè)上用銹蝕的廢舊鐵制品可以回爐煉鐵，原理是_____(用化學方程式表示)。在生活中人們對廢舊金屬合理的處理方法通常有_____(寫一種)。

除去水中的氧氣鐵與氧氣和水共同作用生石灰的量不足(或生石灰已失效，鐵釘與生石灰直接接觸，合理即可)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2賣給廢品回收站等(合理即可) 【解析】 （1）鎂比鐵活潑，故放入鎂帶的作用是除去水中的氧氣；（2）實驗1中鐵釘沒有與氧氣接觸，實驗2中的鐵釘沒有與水接觸，實驗3中的鐵釘既與水接觸，又與氧氣接觸，實驗3中的鐵釘生銹，說明鐵生銹需要與水和氧氣同時接觸；當生石...

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同步練習冊答案