【題目】下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法錯誤的是

A.如該研究成熟并廣泛應用,能緩解溫室效應

B.反應①為置換反應,反應②為分解反應

C.反應①轉化中鐵的氧化物中鐵的質量分數(shù)增加

D.整個轉化反應的化學方程式可表示為: CO2C+O2

【答案】BC

【解析】

A、如該研究成熟并廣泛應用,能夠消耗二氧化碳,從而能緩解溫室效應,該選項說法正確;

B、反應①中,反應物是兩種化合物,因此該反應不是置換反應,反應②中,反應物是一種,生成物是兩種,該反應是分解反應,該選項說法錯誤;

C、由于不知道y的值,因此無法確定Fe1-yO中鐵元素的質量分數(shù),從而無法比較Fe1-yO和四氧化三鐵中鐵元素質量分數(shù)的大小,該選項說法不正確;

D、反應①中,Fe1-yO和二氧化碳反應生成碳和四氧化三鐵,反應②中,四氧化三鐵分解生成Fe1-yO和氧氣,因此整個轉化反應的化學方程式可表示為:CO2C+O2,該選項說法正確。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

1)儀器甲的名稱是_______;

2)若選A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:_____

3)實驗室可用BC裝置制取二氧化碳,選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是____

4)實驗室要用大理石和鹽酸制取純凈干燥的二氧化碳氣體,裝置連接順序為: B______D,F裝置的作用為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見的四個實驗,回答下列問題:

1A實驗的現(xiàn)象是_____,集氣瓶內預先裝少量水的目的是_____。

2B實驗的目的是_____。

3C實驗是配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時量取水的體積,該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

4D實驗是粗鹽提純中蒸發(fā)操作,實驗中待_____時,應停止加熱。

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【題目】Cu 可以形成化合價為+2 +1 的化合物。其中+1 價化合物稱為亞銅化合物。

1)寫出氧化亞銅的化學式________

2)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應的化學方程式是_____________

3)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應,反應的化學方程式是___________;利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮氣中含有氧氣的實驗現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5.2C2H214.4克氧氣中完全燃燒,生成13.2克二氧化碳,3.6克水和一定質量的X,則X的化學式為_____,請寫出該反應的化學反應方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學的常見物質.其中,A是農(nóng)藥波爾多液的成分之一,C是紅色金屬,E是藍色沉淀.如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.

1)請寫出化學式:A______,E______

2)寫出A→C的化學方程式:______

3)在B→C的反應過程中,溶液質量______(填增加、不變減少).

4CF的溶液反應后得到固體和溶液,取溶液于試管中加入鹽酸,無白色沉淀生成,則得到的固體中一定有______(填化學式,下同),可能有______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,及A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

1)氟元素的原子序數(shù)為______,氧元素的相對原子質量為______。

2B所表示粒子的符號為_______C表示的粒子在化學反應中易______電子(填“得到”或“失去”)。

3A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______(填序號,下同);化學性質相似的是______。具有相對穩(wěn)定結構的粒子是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合下列要求的化學符號或符號的意義。

1)氫氧根離子_____;

2)酒精_____;

3CO2C元素的化合價_______________

45SO3__________;

(5)燒堿 ________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A10 時,甲、乙兩種物質的飽和溶液濃度相同

B保持20 ,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液

C30 時,將40g 甲物質加人50g水中,充分溶解后溶液的質量為80g

D10 時,將兩種飽和溶液升溫至30 ,溶液中溶質的質量分數(shù)都增大

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