【題目】A﹣G是初中化學(xué)的常見物質(zhì).其中,A是農(nóng)藥“波爾多液”的成分之一,C是紅色金屬,E是藍(lán)色沉淀.如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)請寫出化學(xué)式:A______,E______.
(2)寫出A→C的化學(xué)方程式:______.
(3)在B→C的反應(yīng)過程中,溶液質(zhì)量______(填“增加”、“不變”或“減少”).
(4)C與F的溶液反應(yīng)后得到固體和溶液,取溶液于試管中加入鹽酸,無白色沉淀生成,則得到的固體中一定有______(填化學(xué)式,下同),可能有______.
【答案】CuSO4 Cu(OH)2 2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3 減少 Ag Cu
【解析】
根據(jù)“A是農(nóng)藥“波爾多液”的成分之一”,則推測A中含有銅離子,A可以和氯化鋇、硝酸鋇反應(yīng),則A是硫酸銅,E為氫氧化銅沉淀,B是氯化銅,D是硝酸銅;根據(jù)“C是紅色金屬”,則推測C為銅;銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅,則推測F為硝酸銀溶液,代入驗(yàn)證,符合題意。
(1)根據(jù)分析可知,A是硫酸銅,化學(xué)式為CuSO4,E是氫氧化銅,化學(xué)式Cu(OH)2;
(2)反應(yīng)A→C,即鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋁,化學(xué)方程式:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3;
(3)在B→C的反應(yīng),即氯化銅溶液與鋁反應(yīng),其化學(xué)方程式:3CuCl2+2Al=3Cu+2AlCl3,每54份質(zhì)量的鋁生成192份質(zhì)量的銅從溶液中析出,故過程中溶液質(zhì)量減少;
(4)根據(jù)C與F的溶液反應(yīng),即銅與硝酸銀溶液反應(yīng)后得到固體銀和硝酸銅溶液,取溶液于試管中加入鹽酸,無白色沉淀生成,則說明無硝酸銀了,故得到的固體中一定有銀,可能有銅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。
①反應(yīng)中鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,在此過程中一定不會(huì)發(fā)生改變的是__________。
A元素種類 B元素化學(xué)性質(zhì) C最外層電子數(shù) D原子核
②下列有關(guān)說法不正確的是__________________。
A每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,每個(gè)氧原子得到2個(gè)電子形成氧離子
B鎂離子與氧離子電性相反,相互吸引,形成穩(wěn)定化合物
C鎂得到氧,化合價(jià)降低,發(fā)生氧化反應(yīng)
(2)圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(3)圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時(shí)所測得溶液導(dǎo)電率圖。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_______。M點(diǎn)過后溶液導(dǎo)電率升高的原因是_____________。
(4)若化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),上述三個(gè)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_______(用甲、乙、丙填寫)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水200g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測得生成沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表:
加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 40 | 80 | 120 | 160 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 9.8 | 19.6 | 19.6 |
根據(jù)所得數(shù)據(jù)分析和計(jì)算:
(1)向200g該廢水中加入足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為_____g。
(2)200g該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
(3)200g該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量為_____g。
(4)另取同樣的200g該廢水,向其中加入17.1%的Ba(OH)2溶液。請你畫出加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。_____(在坐標(biāo)中作圖,并標(biāo)出曲線折點(diǎn)的坐標(biāo))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)你認(rèn)為C裝置與B裝置相比,選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)請簡述使用裝置E用排水法收集氧氣的操作方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是
A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)①轉(zhuǎn)化中鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D.整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為: CO2C+O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)(純凈物) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待測 |
下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.4g
B.X中一定含有碳元素和氫元素
C.X中一定含有碳元素和氧元素
D.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包含有氯化鈉固體的純堿樣品,為測定其成分,同學(xué)們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的這種“純堿”樣品于試管中,加入103g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到4.4g氣體.將所得溶液冷卻至t℃,恰好成為該溫度下的飽和溶液,經(jīng)測定溶液中的溶質(zhì)含鈉元素的質(zhì)量為13.8g.求①所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量____;②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是__________;
(2)物質(zhì)E的化學(xué)式:___________________;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:③________________________________;
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 _____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span> 變化。(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)操作a的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯.玻璃棒. 。
(4)寫出NH4Cl的一種用途 。
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