除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號里為雜質(zhì)),所選用試劑及操作方法均正確的是(  )
選項 物質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)) 選用試劑 操作方法
A CO2氣體(HCl) NaOH溶液 洗氣
B FeSO4(CuSO4 Al粉 加入過量Al粉,過濾
C NaCl溶液(CaCl2溶液) 適量Na2CO3溶液 過濾
D HNO3(H2SO4 適量BaCl2溶液 過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、FeSO4和CuSO4溶液均能與Al粉反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CaCl2溶液能與適量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、硫酸能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)鹽酸,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是(  )
A、abcdef
B、bacdfe
C、bacdef
D、abcdfe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作正確的是(  )
A、
稱量NaOH固體
B、
液體的量取
C、
聞氣體的氣味
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的主要步驟有:①裝藥品;②加熱;③檢查氣密性;④固定在鐵架臺上;⑤將導(dǎo)管從水槽中取出;⑥收集氣體;⑦停止加熱.其正確的操作順序為( 。
A、①③④②⑤⑥⑦
B、③①④②⑤⑦⑥
C、③①④②⑥⑤⑦
D、②①③④⑥⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組測定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),并產(chǎn)生ag氫氣,則下列說法正確的是(  )
A、當(dāng)粉末為Fe-Al合金時,a可能為0.2g
B、當(dāng)粉末為Cu-Fe合金時,反應(yīng)完全后,生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+
C、當(dāng)粉末為Cu-Fe合金時,若a為0.1g,則該種合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù)為50%
D、當(dāng)粉末為Fe-Al合金時,所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于或等于9.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的描述正確的是( 。
A、單質(zhì)B、氧化物
C、酸D、高分子化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

決定元素種類的是( 。
A、中子B、電子
C、核電荷數(shù)或者質(zhì)子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
B、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
C、空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將銅絲換成木炭
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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