【題目】證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是 。

A.將燃燒的木條伸進(jìn)汽水中，觀察是否熄滅

B.用手在瓶口輕輕扇動，聞有無刺激性氣味

C.振蕩汽水瓶，觀察瓶子是否變扁

D.振蕩汽水瓶，將噴出的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁

【答案】D

【解析】

A、能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣也能，故A錯；
B、二氧化碳是無色無味的氣體，無色無味的氣體很多，例如氧氣、氮氣都是無色無味的氣體，故B錯；
C、振蕩汽水瓶瓶子變癟，無法證明是二氧化碳，故C錯；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以用澄清石灰水檢驗是正確的，故D正確。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

（1）潛水時潛水人員攜帶儲氧裝備是因為氧氣能_____。

（2）因為氮氣具有_____的化學(xué)性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

（3）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行_____作用。

（4）氣態(tài)氧和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀硝酸中混有少量的硫酸，為了除去硫酸，可加入適量的物質(zhì)是（　�。�

A.Ba(NO3)2B.AgNO3C.NaClD.CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

28

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

2

3

21


（1）這一反應(yīng)類型是反應(yīng)；x＝g；由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的。
（2）任寫一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2） 表示的是（填粒子符號）；
（3）根據(jù)上表，請你寫出地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式；
（4）在上表中，第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：
（1）寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱：A：、B：；
（2）寫F的一種用途：；
（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　�。�

A.在蚊蟲叮咬的皮膚處涂肥皂水以減輕痛癢

B.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

C.服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多

D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2002年諾貝爾化學(xué)獎得主之一的瑞士科學(xué)家維特里希夫巧妙地選用生物大分子中的某原子(X)作為測量對象，測出相鄰X原子間的距離和方位，再通過計算機(jī)破譯了某些生物大分子的空間結(jié)構(gòu)。已知X原子是有機(jī)分子中數(shù)量最多的原子，該原子是( )

A.CB.HC.OD.N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人站在高土坡上對著輸電線拉尿觸電身亡，這說明尿液中一定含有導(dǎo)電的( )

A.分子B.原子C.離子D.電子

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同步練習(xí)冊答案