【題目】AB、C、D分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一 種,它們之間的關系如圖所示。

1)則AB反應的化學方程式為_________________________________________

2FeD的溶液反應時可觀察到的實驗現(xiàn)象為________________________;

3)圖中有關反應中有藍色沉淀生成的化學方程式為___________________________

【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 有紅色物質(zhì)生成,藍色溶液變淺綠色 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

【解析】

根據(jù)關系圖,B能夠發(fā)生三個反應,鹽酸能與除硫酸銅以外的其它兩種物質(zhì)反應,所以B是鹽酸,而氧化鐵只能與鹽酸一種物質(zhì)反應,所以A是氧化鐵,鐵能與鹽酸和硫酸銅兩種物質(zhì)反應,所以D是硫酸銅,硫酸銅能與鐵和氫氧化鈉兩種物質(zhì)反應,所以C是氫氧化鈉,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是氧化鐵,B是鹽酸,C是氫氧化鈉,D是硫酸銅。

1AB反應,即氧化鐵和鹽酸反應的化學方程式為 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;

2)鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,其反應的現(xiàn)象為有紅色物質(zhì)生成,藍色溶液變淺綠色;

(3)氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,其反應的化學方程式為: 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;

故答案為:(1Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(2)有紅色物質(zhì)生成,藍色溶液變淺綠色;(32NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2

1)鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的______;鐵制成鐵鍋是因為鐵具有良好的_______;

2)鐵、銅、鋁的活動性由強到弱排列的順序是_________(填元素符號);

3)任寫出一個稀鹽酸與上述金屬反應的化學方程式:____,反應前后金屬元素的化合價___(填不變升高降低;

4)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來。

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【題目】NaOH易與CO2反應而變質(zhì)。小華看見實驗臺上有一瓶敞口放置的NaOH,對其成分進行探究,設計實驗方案如圖。

(提示:CaCl2溶液呈中性)

1NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為_____。

2)圖中,操作的名稱是_____。

3)根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象判斷,該NaOH_____(填“未”或“已”)變質(zhì)。

4)操作加入過量CaCl2溶液的目的是_____。

5)若測得EpH7,則A的成分是_____(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是( )

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)在pH=1的溶液中能大量共存且溶液為無色的是

A.NaCl、 KOH、Na2SO4

B.KNO3、HCI、CaCl2

C.Na2SO4、FeCl3、NaNO3

D.BaCl2、NH4NO3、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果,實驗裝置及測定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應的綜合結(jié)果

B. 對比曲線①和②,可說明CO2能與NaOH反應

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗,其曲線在①上方

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,釹(NO)是一種稀土元素, 釹元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.釹屬于金屬元素

B.釹原子中的核電荷數(shù)是60

C.釹原子的核外電子數(shù)是60

D.釹的相對原子質(zhì)量是144.2 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學用稀鹽酸(濃度為12.3%)與塊狀石灰石制取CO2,并完成CO2的性質(zhì)探究,小強同學完成實驗后,觀察到發(fā)生裝置中還存在塊狀石灰石,但已無氣泡產(chǎn)生,他認為廢液中已無鹽酸。老師告誡同學們不要急于下結(jié)論,讓實驗說話。

[問題引入]小強同學用pH試紙測得廢液的pH=2,證明溶液顯_______________,可得到的結(jié)論是_________________。小林同學接著發(fā)問:剩下的塊狀石灰石中是否含有CaCO3?帶著疑問,小林同學取出廢液中的石灰石,洗凈放入試管中,向其中滴加濃度為12.3%的稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量氣泡,可得到的結(jié)論是_________________。

[提出問題]發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石都有剩余,為何觀察不到反應現(xiàn)象呢?

[猜想與假設]小強猜想:石灰石的顆粒太大,與鹽酸接觸不充分,觀察不到現(xiàn)象;小林猜想:鹽酸濃度太低,觀察不到現(xiàn)象。

[實驗驗證]為了驗證猜想,老師及時向小強同學提供了純凈的粉末狀碳酸鈣,他取少量的粉末狀碳酸鈣于試管中,加入2mL廢液,立即產(chǎn)生氣泡。小林同學則是將廢液中的石灰石洗凈置于試管中,加入2 mL濃度為12. 3%的鹽酸,也有氣泡產(chǎn)生。

[實驗結(jié)論]依據(jù)[實驗驗證]中的現(xiàn)象,發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石共存,卻觀察不到氣泡的原因是_________________。

[拓展延伸]另取適量廢液,向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得到如圖所示的曲線(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。

①寫出BC段發(fā)生反應的化學方程式:_________________

CDpH上升的原因是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:(友情提示:二氧化碳不能溶于飽和碳酸氫鈉溶液)

(1)寫出標號儀器的名稱:_____________;

(2)實驗室選用AD裝置可制取O2,化學反應方程式______________;若改用C裝置收集,檢驗氣體收集滿的方法是_______________;

(3)選擇發(fā)生裝置B可以用于實驗室制取CO2, 若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是______________;為了得到純凈、干燥的CO2, 按下圖除雜裝置,導管按氣流方向連接的順序應是_______________(填字母)。檢驗CO2的化學反應方程式__________________

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