【題目】鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2

1)鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的______;鐵制成鐵鍋是因為鐵具有良好的_______;

2)鐵、銅、鋁的活動性由強到弱排列的順序是_________(填元素符號);

3)任寫出一個稀鹽酸與上述金屬反應(yīng)的化學方程式:____,反應(yīng)前后金屬元素的化合價___(填不變、升高降低;

4)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來。

【答案】延展性 導熱性 A1 Fe Cu (或A1>Fe>Cu 升高 CO (或一氧化碳)

【解析】

(1)鋁具有良好的延展性,所以可制成鋁箔;鐵具有良好的導熱性,可制成鐵鍋;
(2)由金屬的活動性順序可知,鐵、銅、鋁的活動性由強到弱排列的順序是Al>Fe>Cu;
(3)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鐵元素由0價升高為+2價;鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,鋁元素由0價升高為+3價;反應(yīng)的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)在高爐中是利用一氧化碳將氧化鐵還原為鐵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量,負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量,0表示物質(zhì)質(zhì)量不變),下列說法正確的是(


A.該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的乙、丙的相對分子質(zhì)量之比一定為48: 23

C.該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比一定為 44: 27

D.戊一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學科。

(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和_____,化石燃料日漸枯竭,人類正在積極開發(fā)新能源,請列舉一種新能源_____。

(2)青少年缺乏_____元素會導致佝使病和發(fā)育不良。

(3)在塑料中添加土豆淀粉制成的土豆農(nóng)膜是一種新型可降解塑料,該塑料屬于_____(合成有機高分子天然有機高分子”)材料。

(4)為減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用和汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施:如用氫化鎂(化學式:MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為_____

(5)下列說法正確的是_____。

A 炒菜時油鍋著火,用水澆滅

B 夜間發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)煤氣泄漏,立即開燈檢查

C 實驗桌上少量酒精著火時可用濕布蓋滅

D 可以在加油站接打電話

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是中美經(jīng)貿(mào)摩擦的焦點之一、制造芯片的高純硅可以用下述方法制。ǚ磻(yīng)條件略):下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

A.反應(yīng)①、③均為置換反應(yīng)

B.SiCl4Si的化合價為—4

C.反應(yīng)①中表現(xiàn)了碳的還原性

D.硅原子的核電荷數(shù)為14

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“學化學,愛化學,用好化學”學習小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

(查閱資料)金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。

(對比實驗)

編號

操作

現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。請寫出相關(guān)反應(yīng)方程式_____比較實驗乙和實驗_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實驗乙中反應(yīng)的化學方程式為_____,據(jù)此可知金屬活動性AlCu_____(填“強”或“弱”)。

3)小組同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據(jù)是_____

(猜測與探究)

小組同學針對實驗丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+_____能破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+SO42都不能破壞氧化鋁薄膜

(結(jié)論與反思)

得出結(jié)論:前述猜測_____(填“正確”或“不正確”)。

總結(jié)反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象,能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是(  )

A. 高溫煅燒石灰石

B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙,反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,(”“表示不同原子)。下列說法錯誤的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為11

C.丙可能是氧化物D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是(  )

A.如果裝置漏氣,會使測量結(jié)果偏小

B.本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為19.6%

C.若裝置氣密性良好,實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.不必等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一 種,它們之間的關(guān)系如圖所示。

1)則AB反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________;

2FeD的溶液反應(yīng)時可觀察到的實驗現(xiàn)象為________________________;

3)圖中有關(guān)反應(yīng)中有藍色沉淀生成的化學方程式為___________________________。

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