【題目】氫氧化鈉溶液若敞口放置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)。

（1）用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因_____；

（2）如何檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？請寫出一種你選擇的試劑的名稱_____；

（3）若氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，請你選擇一種化學試劑（適量）除去雜質(zhì)獲得純的氫氧化鈉溶液_____。

【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 稀鹽酸或氫氧化鈣溶液或氯化鈣溶液等 氫氧化鋇溶液或氫氧化鈣溶液

【解析】

（1）氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，其化學方程式表為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（2）若檢驗氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，則檢驗碳酸鈉的存在即可，利用碳酸根與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，或與氫氧化鈣溶液或氯化鈣溶液產(chǎn)生碳酸鈣沉淀都可以。

（3）若氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，想除去雜質(zhì)獲得純的氫氧化鈉溶液，既要除去碳酸根，還不能引入新的雜質(zhì)，可選用適量氫氧化鋇溶液或氫氧化鈣溶液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響”為課題設(shè)計了以下實驗，請你填寫有關(guān)空白。

資料： 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣；氧氣密度比空氣略大，二氧化碳密度比空氣大。

（實驗步驟和方法）（1）點燃兩支 _____ 的蠟燭（實驗自變量）。

（2）用兩只 _____ 大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上（控制變量），用秒表計時．重復實驗四次，實驗記錄如下：

實驗次數(shù)

蠟燭燃燒的時間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

（3）（結(jié)論）分析以上數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是_____。（對結(jié)論的解釋）原因可能是_____。

（4）（反思）得出的結(jié)論和原來的猜想恰好相反，原來猜想的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學。下表是家庭中常用的洗滌劑的pH：

洗滌劑

洗發(fā)劑

護發(fā)劑

洗衣液

廁所清潔劑

廚房清潔劑

pH

8

5

10

1

13

對照表中信息，下列說法不正確的是（　�。�

A.廚房清潔劑比洗衣液的堿性強

B.先用適量的洗發(fā)劑，再用護發(fā)劑中和

C.使用廁所清潔劑長期清除不銹鋼表面的污垢

D.可用pH試紙測定洗滌劑的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用微觀知識回答下列問題。

(1)鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同的原因是什么? _____________________________。

(2) H2O和H2O2化學性質(zhì)不同的原因是什么? ___________________________。

(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是什么? _________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。

（1）食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營養(yǎng)素主要是________（填序號）。

A 糖類 B 蛋白質(zhì) C 維生素

（2）海水通過蒸餾進行淡化，可緩解淡水資源匱乏的問題。水變成水蒸氣的過程屬于______（填“物理”或“化學”）變化。

（3）從海水中獲取粗鹽的方法是采用蒸發(fā)結(jié)晶，而不是降溫結(jié)晶，理由是_____。

（4）海水碳儲存，可以緩解空氣CO2過多的問題，但海水的pH也會逐漸減小。請你解釋“海洋酸化”的原因_____。

（5）某鹽場提純的NaCl溶液仍混有CaCl2，請用化學方法處理獲得NaCl溶液：___（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案設(shè)計合理的是______

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉

加過量的氫氧化鈣溶液后過濾

B

除去氧化鈣中少量碳酸鈣

加適量的稀鹽酸

C

鑒別硝酸鉀和氯化銨固體

取樣，分別與熟石灰混合研磨

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答

溫度（℃）

20

30

40

50

60

溶解度
（g/100g水）

NaCl

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

110

（1）60℃時，氯化鈉的溶解度為______g。

（2）在30℃時，100g水中加入50g硝酸鉀，充分攪拌后得到的溶液質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】面對疫情，全國人民眾志成城，團結(jié)一心，科學預防，抗擊病毒。

（1）作為新時代中學生，科學預防，從我做起。

首先是均衡營養(yǎng)，提高免疫力。媽媽給小濱制定如下食譜：大米飯、炒白菜、蘿卜湯、蘋果。這些食品中主要含有的營養(yǎng)素有:糖類、___、油脂、無機鹽和水。從合理膳食，均衡營養(yǎng)的角度出發(fā)，你建議食譜中應(yīng)當增加的食物是___(填“紅燒牛肉”或“油炸饅頭干")；

其次科學防疫，合理消毒。84消毒液〔有效成分是次氯酸鈉(NaClO)〕和酒精(CH3CH2OH)溶液是常用的消毒劑。

①次氯酸鈉中氯元素顯___價；

②酒精屬于___(填“無機物”或“有機物”)，其溶液的溶劑是____(填化學式)；

再次我們要自我防護，合理佩戴口罩并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（2）武漢火神山醫(yī)院，從方案設(shè)計到建成交付僅用10天，被譽為中國速度。

①施工過程中，為了不讓一滴污水進入地下，工人師傅鋪設(shè)了HDPE防滲膜，HDPE是一種高密度聚乙烯塑料，它屬于___(填字母序號)；

A 金屬材料 B 復合材料 C 有機合成材料 D 無機非金屬材料

②施工完畢后剩余的塑料要集中回收再利用，否則會引起環(huán)境問題中的____污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學方程式為 。

小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。

（提出問題）影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？

（作出猜想）①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；

③還可能是 。

（設(shè)計實驗）（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊，加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進行實驗。

（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是 。

（交流討論）實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是 。

（拓展延伸）上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可） 等。

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